閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
鼓書藝人（節(jié)選）
老舍      寶慶的心情十分震動，一個抗日團(tuán)體給他來了信，要他的班子為抗戰(zhàn)做點事情。
      當(dāng)琴珠問起他們肯出多少錢時，他大吃一驚。他知道人家連車馬費都不會給的。琴珠一聽，直搖頭：“不干！”
      “我來付車馬費，”寶慶沒轍了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出話來：“您錢多，您有錢……我們窮人得掙錢吃飯。”
      寶慶讓她笑去，回到旅館，自己排練。
      他順口哼了一兩段，都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒，就是那些忠君報國的，也不是味兒。
      在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢，讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起，揉著眼，“干嗎不睡呀，兄弟？”寶慶說，他要準(zhǔn)備一段詞，鼓動大家抗日的心勁。
      窩囊廢又躺下了。寶慶還在撥琴，心里琢磨著詞兒。他先念上一句，然后用一只手在琴上彈幾下，和著唱唱。有些字實在念不上來，就連蒙帶唬，找個合轍押韻的詞補(bǔ)上。每找到一個合適的詞兒，就直樂：“嗬！有了！”
      “唱什么呢？”窩囊廢問。
      “《抗金兵》！表一表梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的事，”寶慶答道，“就是有些地方不好辦?！?br />      窩囊廢又坐了起來。他清了清嗓子，很嚴(yán)肅地說，“你為難的是不識幾個字?！彼铝舜?，“來，我來念給你聽。你知道我有學(xué)問?！?br />      寶慶奇怪了，看著他。“您認(rèn)那倆字也不比我多呀！”
      窩囊廢受了委屈?！霸趺床槐饶愣?？用得著的字我都認(rèn)識。好好聽著，我來念。”
      兄弟倆哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句，寶慶念一句，哥兒倆都很高興。很快就練熟了一個段子。窗紙發(fā)白的時候，窩囊廢主張睡覺，寶慶同意了，可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小劉也就不會來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子，但從不肯干這一行，他看不起唱大鼓這一門賤業(yè)，寧可什么也不干，賴在家里靠兄弟吃飯。
      “大哥，”他試著問，“您給彈彈弦子怎么樣？”
      “我？”窩囊廢應(yīng)著，“我——圖什么呢？”
      “為了愛國，也給自個兒增光，”寶慶說得很快，“咱們的名字會用大黑體字登在報上。明白嗎？會管咱們叫‘先生’。方寶慶先生，方寶森先生。您準(zhǔn)保喜歡?！?br />      沒人答碴，只聽得一陣鼾聲。
      第二天上午，寶慶醒來一看，那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個寶貝，可就算玩完了！他一抬頭，看見窩囊廢的床空了。
      他急忙往小河邊跑，一下子就找到了窩囊廢，他正坐在一塊黑色的大石頭上，撥拉著琴弦。寶慶如釋重負(fù)地笑了。
      重慶來的公共汽車司機(jī)，捎來了報紙。寶慶看著劇目廣告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字，先生的尊稱。他像個小學(xué)生一樣，大喊大叫地把報紙拿給窩囊廢看。
      彩排那天，他們早早地就起來了，穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子，這回不但刮了，而且刮得非常認(rèn)真仔細(xì)，一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了，他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落，他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。
      中午時分，他們進(jìn)了城。寶慶打算好好請大哥吃上一頓，報答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼，劫后余燼的景象，倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了，有些還是黑乎乎的一堆破爛，有的孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體，瘡痍密布。他一個勁地打顫。
      到了戲院，一見方家兄弟，大家都迎了上來。所有的青年男女，都管寶慶叫“先生”，他非常得意。這跟唱堂會太不一樣了，人家那是把他們當(dāng)下人使喚。
      幕前擺好一張桌子，一把椅子，支著一面鼓。方家兄弟鄭重其事地走上臺。寶慶清了清嗓子，全場鴉雀無聲。他于是開口，聲音高亢，表情細(xì)膩，吐字行腔，精雕細(xì)琢。梁紅玉以一弱女子，不懼強(qiáng)敵，不畏艱險，在長江之上，迎著洶涌波濤，擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓，一張琴演得出神入化。只聽得風(fēng)蕭蕭，水滔滔，隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦，霎時間，萬馬奔騰，殺聲震天……
      三弦的最后余音也消失了。場里一片肅穆，氣氛興奮又緊張。聽眾屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆發(fā)出掌聲。
      寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手，舉了起來。他鞠了一躬，窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦，走下了臺。這是對他大哥——優(yōu)秀琴師的一番敬意。
      后臺，全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背，跟他們拉手。年青的知識分子熱情洋溢，寶慶激動得說不出話。吵吵嚷嚷的年輕人圍了上來，他立著，眼淚順著腮幫子往下流。
（有刪改）文本二：
      在小說《鼓書藝人》中，老舍從主人公方寶慶一家離開武漢赴重慶的船上寫起，到1945年秋抗戰(zhàn)勝利之后，方家一家人又告別重慶、乘船返回“下江”止，一共寫了七年，幾乎像編年史一般寫了他們這些年的遭遇。王瑤先生曾經(jīng)評價老舍先生說：“我們在老舍先生幾乎所有的作品中都看見了作者本人。在外部世界的客觀描寫下，奔涌著作者或迷惘、憂郁或憤激、愛戀的情感。他的藝術(shù)世界是一個主客觀交融的世界。”方寶慶一家的遭遇，某種程度上是老舍先生的真實經(jīng)歷。1938年7月，武漢告急，老舍一行乘一艘破船倉皇流亡重慶，一路歷經(jīng)坎坷。在重慶期間，老舍和著名鼓書藝人富少舫、富淑媛父女來往頗多，他們便是方寶慶父女的原型。
（摘編自韓宇瑄《論（鼓書藝人）在老舍創(chuàng)作道路中的“變軌”意義》）（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

B

B

A.窩囊廢是指方寶森，方寶森是方寶慶的哥哥，他彈得一手好弦子，但他看不起唱大鼓的職業(yè)，賴在家里靠兄弟吃飯。
B.一個抗日團(tuán)體邀請寶慶為抗戰(zhàn)做點事情，寶慶兄弟倆苦思冥想尋找內(nèi)容，最后選中梁紅玉擂鼓戰(zhàn)金兵的故事。
C.寶慶“得意得心直跳”“像個小學(xué)生一樣”，是因為重慶報紙劇目廣告黑體的大字，對他和他哥哥尊稱先生。
D.小說通過藝人故事展現(xiàn)市民階層的生活境遇和精神面貌，以鼓書表演展現(xiàn)民間文化凝聚民心的力量，具有濃厚的市井特色和民族色彩。
（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

B

B

A.寶慶想?yún)⒓涌谷樟x演卻遭琴珠嘲弄，詢問窩囊廢可愿為自己伴奏，并沒有得到回應(yīng)，后來發(fā)現(xiàn)窩囊廢起早練琴。小說情節(jié)曲折有致，引人入勝。
B.小說善于在細(xì)節(jié)中刻畫人物，如窩囊廢彩排前精心地打扮，表演后不自然地鞠躬，表現(xiàn)了他對弟弟情誼的深厚和初次登臺的緊張不安。
C.作者在文中以聽眾的反應(yīng)襯托方家兄弟的表演效果，先是“場里一片肅穆”，接著“突然爆發(fā)出掌聲”，通過側(cè)面描寫表現(xiàn)了演出的成功。
D.老舍是運用語言的大師，他通過個性化的語言，長短結(jié)合的句式，描寫出鼓書表演內(nèi)容之精彩，場面之震撼，具有振奮人心的力量，將小說推向了高潮。
（3）文本二中王瑤先生認(rèn)為老舍的藝術(shù)世界“是一個主客觀交融的世界”。請結(jié)合文本簡要分析。
（4）小說為什么不惜筆墨地刻畫方寶森這一人物形象？請結(jié)合全文加以分析。