閱讀短文，完成練習(xí)。
校園的早晨??早上，校園里灑滿淡淡的陽光。
??“呼——”一陣風(fēng)吹來，枯黃的梧桐樹葉，紛紛飄落下來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只金色的蝴蝶，張開翅膀飛舞。高大的松樹，像衛(wèi)兵一樣站立著，那么挺拔，那么翠綠。松樹四周，盛開著五顏六色的菊花：紅的、黃的、紫的、白的……真像一幅美麗的圖畫。
??校園里漸漸熱鬧起來了。幾個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，各自拿著掃帚，正在打掃地上的落葉。同學(xué)們互相點(diǎn)頭問好，一起參加體育鍛煉，有的跳繩，有的爬竿，有的跑步……一張張紅潤的笑臉，就像校園里盛開的鮮花。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
淡淡淡淡的陽光
金色金色的蝴蝶
高大高大的松樹
（2）聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語的意思。
①“挺拔”在文中的意思是 BB
A.堅(jiān)強(qiáng)有力，強(qiáng)勁
B.直立而高聳
C.拔出，抽出
②“熱鬧”在文中的意思是 AA
A.（景象）繁盛活躍
B.使場面活躍，精神愉快
C.爭吵，吵鬧
（3）第二自然段中描繪的“美麗的圖畫”中有 梧桐樹葉梧桐樹葉、松樹松樹、菊花菊花等景物。
（4）“一張張紅潤的笑臉，就像校園里盛開的鮮花?！边@句話中把 同學(xué)們的笑臉同學(xué)們的笑臉比作 鮮花鮮花。請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的句子：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
（5）短文寫的是 秋天秋天（季節(jié)）的校園，我是從“一陣風(fēng)吹來，枯黃的梧桐樹葉，紛紛飄落下來了。一陣風(fēng)吹來，枯黃的梧桐樹葉，紛紛飄落下來了。”（找文中原句）看出來的。
【答案】淡淡；金色；高大；B；A；梧桐樹葉；松樹；菊花；同學(xué)們的笑臉；鮮花；彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中；秋天；一陣風(fēng)吹來，枯黃的梧桐樹葉，紛紛飄落下來了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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1．讀《窮人》片段，完成后面的練習(xí)。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。
（2）在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞是。
（3）短文中省略號(hào)的作用是
（4）你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：37引用：2難度：0.3 -
2．快樂閱讀。
種太陽 我有一個(gè)美好的愿望，長大以后去播種太陽。
播種一顆就夠了，會(huì)結(jié)出許多許多的太陽。
一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋。
一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。
到了那個(gè)時(shí)候，世界每一個(gè)角落，都會(huì)溫暖、明亮。
（1）從兒歌中找出下列詞語的近義詞。
美妙——暖和——光亮——
（2）“我”的愿望是，“我”想把送給、。
（3）你有什么愿望？寫一寫。發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．課內(nèi)閱讀《爬山虎的腳》片段。
??爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
舒服——均勻——漾起——
（2）爬山虎長大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是顏色綠得新鮮；二是葉子的方向是；三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。
（3）你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫爬山虎的腳嗎？發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：6引用：1難度：0.6
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