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閱讀課文選段,完成練習(xí)。
      父親說:“你們愛吃花生嗎?”
      我們爭(zhēng)著回答:“愛!”
“誰(shuí)能把花生的好處說出來?”姐姐說:“花生的味道很美?!?br />      哥哥說:“花生可以榨油。”
      我說:“花生的價(jià)錢便宜,誰(shuí)都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?br />      父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道。”
      我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
      父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。”
      我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?!?br />      父親說:“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!?br />(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛慕-
喜愛
喜愛
     希望-
盼望
盼望

(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
①體面:
(相貌或樣子)好看美麗,文中指只追求外表。
(相貌或樣子)好看美麗,文中指只追求外表。

②便宜:
便宜:價(jià)格低,文中指花生不貴,誰(shuí)都買得起。
便宜:價(jià)格低,文中指花生不貴,誰(shuí)都買得起。

(3)一家人在“議花生”時(shí),姐姐、哥哥和“我”分別從花生的
味道
味道
、
用途
用途
、
價(jià)格
價(jià)格
這三個(gè)方面發(fā)表了自己的看法,而父親則贊美了花生的
花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格
花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格
。
(4)課文中父親將花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比,讓我們感受到了花生的可貴品質(zhì)?;貞浉赣H的話,完成表格。
對(duì)比對(duì)象 果實(shí) 給人的感受 品質(zhì)特征
桃子、石榴、蘋果
高高地掛在枝上
高高地掛在枝上
一見就生愛慕之心
一見就生愛慕之心
講體面
講體面
花生
埋在地里
埋在地里
等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)
等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)
樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。
樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。
(5)生活中和花生一樣的人還有很多,你能舉例說明一下嗎?
清潔工,他們不圖虛名、默默無聞,美化著我們的家園。
清潔工,他們不圖虛名、默默無聞,美化著我們的家園。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】喜愛;盼望;(相貌或樣子)好看美麗,文中指只追求外表。;便宜:價(jià)格低,文中指花生不貴,誰(shuí)都買得起。;味道;用途;價(jià)格;花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格;高高地掛在枝上;一見就生愛慕之心;講體面;埋在地里;等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí);樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。;清潔工,他們不圖虛名、默默無聞,美化著我們的家園。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:55引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題。
    能用的“廢紙”??班上,有些小朋友經(jīng)常浪費(fèi)紙張。貝貝看在眼里,急在心上,怎樣幫助他們改正這個(gè)壞習(xí)慣呢?
    ??一天,小朋友們走進(jìn)教室,看見講臺(tái)上擺著三疊“廢紙”。
    ??貝貝告訴大家:“造紙是非常麻煩的,從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙,要十幾道工序,需要千千萬萬的人共同合作。另外,造紙就要伐樹,樹木少了,環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我們要節(jié)約紙張,保護(hù)環(huán)境……”
    ??小朋友們睜大了眼睛,連連點(diǎn)頭。
    ??貝貝帶頭,一張紙的正反兩面都寫字,寫完后還可以用來練毛筆字。
    ??班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法,再也不浪費(fèi)紙張了。
    ??現(xiàn)在,廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦!
    (1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
    浪費(fèi)
     

    改正
     

    保護(hù)
     

    (2)為什么要節(jié)約用紙?用“      ”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
    (3)貝貝是怎樣節(jié)約用紙的?用波浪線在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

    發(fā)布:2025/1/10 12:0:1組卷:33引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
          媽媽的手真巧,她做飯的手藝真是高超。
          今天煮了細(xì)細(xì)的面條,明天蒸了圓圓的豆包。
          白白的饅頭又松又軟,胖胖的水餃滋味美妙。
    (1)這篇短文共有
     
    句話。
    (2)仿寫詞語(yǔ)。
    又松又軟
     
     
     

    (3)媽媽做面條的方法是
     
    ,做豆包的方法是
     
    。
    (4)媽媽做的饅頭的特點(diǎn)是
     
    ,做的水餃的特點(diǎn)是
     
    。
    (5)你還知道哪些食物的做法?請(qǐng)寫幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。
    如:烙餡餅
     
     
     

    (6)你的媽媽會(huì)做哪些食物呢?請(qǐng)仿照短文寫一寫吧。
     

    發(fā)布:2025/1/10 12:0:1組卷:27引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀語(yǔ)段,回答問題。
          古時(shí)候,人們(jué jiào) 得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當(dāng)(dāng dàng) 作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān),比如,“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
    (1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
    (2)用“貝”作偏旁的字大多與
     
    有關(guān)。我還會(huì)寫出三個(gè)用“貝”作偏旁的字:
     
    、
     
     
    。
    (3)古時(shí)候,人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上,還把貝殼當(dāng)作
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 12:0:1組卷:19引用:4難度:0.6
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