為進一步確定湖邊收集的氣體的組成，同學們進行了以下探究過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。
【提出猜想】收集的氣體中可能含有CH4、CO2、CO和H2O。
【查閱資料】CO+CuO 加熱 Cu+CO2 CH4+4CuO 加熱 4Cu+CO2+2H2O
【設計方案】：化學學習小組的同學經過討論，設計了如圖所示的裝置進行“猜想”的實驗探究。已知：A為儲氣罐，存放湖邊收集的氣體；B中裝有濃硫酸；C中裝有CuO；D中盛裝無水硫酸銅白色粉末；E中裝有澄清石灰水。
【討論與交流】
（1）該系列裝置還缺少尾氣處理裝置，你認為尾氣處理的方法可以 點燃（答案合理即可）點燃（答案合理即可）。（寫一種即可）
（2）請你設計完成如圖方框內的實驗方案（選用下列裝置，按連接順序填寫） 2→1→32→1→3。
（3）原氣體中若含有CH4，則D中的現象是 白色粉末變藍白色粉末變藍，E中發(fā)生的化學方程式是 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
（4）老師認為以上設計仍有缺陷，不能確定 COCO氣體是否存在。
（5）小王同學和小李同學想通過定量實驗的方法檢驗尚不能確定的氣體，于是對實驗方案進行了改進，E裝置中的試劑改為足量的X溶液，可達到更好的吸收效果。則X為 NaOHNaOH，試驗后為證明X有剩余，可以通過加入 CaCl2溶液CaCl2溶液和 酚酞試液酚酞試液驗證。
（6）同時對D、E裝置在實驗前后的質量進行稱量，數據計入下表中：
加熱
加熱
| 反應前 | 反應后 | |
| D裝置 | 100g | 103.6g |
| E裝置 | 120g | 125.5g |
CH4與CuO反應，生成3.6g水的同時會生成4.4g二氧化碳，而E增重5.5g,說明有CO與CuO反應生成了1.1gCO2，因此，原氣體中含有CO
CH4與CuO反應，生成3.6g水的同時會生成4.4g二氧化碳，而E增重5.5g,說明有CO與CuO反應生成了1.1gCO2，因此，原氣體中含有CO
。（7）實驗中若試劑用量充足，調換B跟D的位置，對測定結果有無影響
有
有
（填“有”或“無”）。【答案】點燃（答案合理即可）；2→1→3；白色粉末變藍；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CO；NaOH；CaCl2溶液；酚酞試液；CH4與CuO反應，生成3.6g水的同時會生成4.4g二氧化碳，而E增重5.5g，說明有CO與CuO反應生成了1.1gCO2，因此，原氣體中含有CO；有
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：192引用：1難度：0.3
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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