家國(guó)情懷是人世間最深沉、最持久的情感。班級(jí)開展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
小賦請(qǐng)你閱讀活動(dòng)策劃書：完成相關(guān)任務(wù)。
| “天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃書 | |
| 活動(dòng)目的 | 通過開展系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)愛國(guó)思想。 |
| 開場(chǎng)白 | ??同學(xué)們：“天下國(guó)家”是中華民族傳統(tǒng)的精神信仰，它早已沉淀為中華傳統(tǒng)文化中最寶貴的財(cái)富，是中華民族得以【甲】_____的強(qiáng)大動(dòng)力?！啊疽摇縚____”，無數(shù)仁人志士踏荊林而來，為后世開辟道路：曾記否，聞一多慷慨淋漓斥特務(wù)，氣沖斗牛震華天；曾記否，黃繼光赴朝抗美揮尊嚴(yán)，浴血奮戰(zhàn)保家國(guó)；曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，jū躬盡瘁揚(yáng)國(guó)威……吾輩青年更應(yīng)該將個(gè)人夢(mèng)想與中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)炙熱相溶，肩挑重任，勇毅前行。清澈的愛，只為中國(guó)！ ??為此，我們特地舉辦“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，策劃開展一系列的活動(dòng)。請(qǐng)大家積極參加。 |
| 活動(dòng)過程及項(xiàng)目 | 活動(dòng)宣傳標(biāo)語 |
| ①愛國(guó)詩詞朗誦會(huì)②杰出人物故事會(huì) ③祖國(guó)頌歌詠比賽 ④_____ |
我在祖國(guó)懷里成長(zhǎng)，祖國(guó)在我心中扎根講好愛國(guó)故事，學(xué)習(xí)人物精神 國(guó)是最大家，家是最小國(guó) _____ |
| 我的活動(dòng)建議（活動(dòng)補(bǔ)充） | _____ |
（1）給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。
①氣沖斗牛
dǒu
dǒu
②jū
鞠
鞠
躬盡瘁（2）依據(jù)語境，依次填入【甲】處橫線的詞最正確的一項(xiàng)是
C
C
A．生存、凝聚和發(fā)展
B．凝聚、發(fā)展和生存
C．凝聚、生存和發(fā)展
D．生存、發(fā)展和凝聚
（3）下面選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是
B
B
A．開場(chǎng)白中加方框的兩個(gè)“為”字詞性不相同。
B．“最寶貴的財(cái)富”中“最”字是介詞。
C．畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，讀起來節(jié)奏明快，語氣強(qiáng)烈。
D．畫曲線詞語“炙熱相溶”應(yīng)該寫成“炙熱相融”。
（4）下列愛國(guó)名言填入開場(chǎng)白【乙】處最合適的一項(xiàng)是
A
A
A．茍利社稷，死生以之。
B．國(guó)而忘家，公而忘私。
C．科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。
D．我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
（5）除了上述活動(dòng)項(xiàng)目，還可以開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)。
（6）為營(yíng)造氣氛，同學(xué)擬寫了宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你也來寫一寫。要求：至少用一種修辭手法，不超過20個(gè)字。
（7）對(duì)這次活動(dòng)方案你還有什么好的建議或補(bǔ)充？請(qǐng)你提一條。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)；詞性；排比；文學(xué)常識(shí)；標(biāo)語；活動(dòng)設(shè)計(jì)；注音；常見易錯(cuò)字；根據(jù)拼音寫字詞；詞義辨析．
【答案】dǒu；鞠；C；B；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩詞大會(huì)》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7
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