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討債
楊國(guó)華 ①那是一個(gè)除卻精神,物質(zhì)極度匱乏的年代。昏暗的燈光下,媽攤開(kāi)自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊錢,可是明天--我們就要開(kāi)學(xué),姐妹仨的學(xué)費(fèi)令全家焦慮萬(wàn)分。
②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖,欲言又止。爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說(shuō)好過(guò)完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
③媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說(shuō):“我?guī)∪尤ヒ?!?br /> ④陳家滿目窘迫、凄涼:一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子,怯生生地囁嚅著□那十塊錢早就該還了□可他媽生下孩子后病倒了□緩一緩行嗎□
⑤媽深深地埋下了頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻蟹ㄗ?,也不要了??扇齻€(gè)娃明天交學(xué)費(fèi),再窮不能窮孩子呀!”
⑥女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了憂傷和無(wú)助。他們太窮了。媽也真夠狠心,簡(jiǎn)直是釜底抽薪,我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽--別要了……”
⑦不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候,手里摸著不知如何弄來(lái)的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?,終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無(wú)言,臨近家門時(shí),她沉甸甸地嘆了口氣。
⑧日子一天天滑過(guò)去,不知怎的,我有點(diǎn)掛念那家人,并深感內(nèi)疚,不知他們過(guò)得怎樣了。
⑨一年后的一個(gè)今晚,陳家男人突然親自上門,并帶來(lái)一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容,男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽直推搡,埋【mái mán】怨道:“不是說(shuō)好送你們嗎?不用還?!薄安?,欠錢還錢是天經(jīng)地義的事,況且他媽病已經(jīng)好了,家里境況已大大【改善 改變】?!?br /> ⑩媽雙手顫抖著,無(wú)語(yǔ)凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問(wèn)。
?后來(lái),媽輕輕地說(shuō)出了我永生難忘的一段話:“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙【zhēng zhèng】錢,把十塊錢給他們送去??此麄兡前憷щy,真不忍心,否則我會(huì)一輩子也不心安的?!?br />?那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心。
?那一瞬間,我心中充滿了對(duì)母親的敬畏,她為我拉開(kāi)了認(rèn)識(shí)善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下了一顆仁愛(ài)的種子。
(1)選擇正確的讀音和詞語(yǔ),在下面畫“ ”。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①囁嚅:想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。
②天經(jīng)地義:理所當(dāng)然、不可改變的道理。理所當(dāng)然、不可改變的道理。
(3)給第④自然段的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(4)第⑩自然段中“我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問(wèn)”,這“疑問(wèn)”指什么?
陳家為什么要帶一包水果糖來(lái)到我家?那十元錢不是已經(jīng)還了嗎?陳家為什么要帶一包水果糖來(lái)到我家?那十元錢不是已經(jīng)還了嗎?
(5)第⑦自然段中的“捏”換成“揣”,好不好?為什么?
“捏”換“揣”成不好?!按А北硎竞茈S意,而“捏”字生動(dòng)形象寫出媽媽不忍心在陳家最艱難的時(shí)候拿走那十元錢,體現(xiàn)媽媽善良的本性。“捏”換“揣”成不好?!按А北硎竞茈S意,而“捏”字生動(dòng)形象寫出媽媽不忍心在陳家最艱難的時(shí)候拿走那十元錢,體現(xiàn)媽媽善良的本性。
(6)從短文中找出描寫“我”心情的變化的詞語(yǔ):
怨恨→牽掛牽掛→疑問(wèn)→潸然淚下潸然淚下→敬畏
(7)為文章最后一段寫幾句點(diǎn)評(píng)性的文字。
點(diǎn)明主題(畫龍點(diǎn)睛),表達(dá)了我對(duì)母親的敬畏之情。點(diǎn)明主題(畫龍點(diǎn)睛),表達(dá)了我對(duì)母親的敬畏之情。
(8)你覺(jué)得短文中的母親是一個(gè)怎樣的人?聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)自己的理解。
母親為了三個(gè)孩子上學(xué),不得不去向貧窮的陳家要債,但是第二天給孩子交了學(xué)費(fèi)之后,又想辦法掙錢把十元錢給陳家送去,從中可以看出母親是一個(gè)善良仁愛(ài)、處事果斷的人。母親為了三個(gè)孩子上學(xué),不得不去向貧窮的陳家要債,但是第二天給孩子交了學(xué)費(fèi)之后,又想辦法掙錢把十元錢給陳家送去,從中可以看出母親是一個(gè)善良仁愛(ài)、處事果斷的人。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。;理所當(dāng)然、不可改變的道理。;陳家為什么要帶一包水果糖來(lái)到我家?那十元錢不是已經(jīng)還了嗎?;“捏”換“揣”成不好?!按А北硎竞茈S意,而“捏”字生動(dòng)形象寫出媽媽不忍心在陳家最艱難的時(shí)候拿走那十元錢,體現(xiàn)媽媽善良的本性。;牽掛;潸然淚下;點(diǎn)明主題(畫龍點(diǎn)睛),表達(dá)了我對(duì)母親的敬畏之情。;母親為了三個(gè)孩子上學(xué),不得不去向貧窮的陳家要債,但是第二天給孩子交了學(xué)費(fèi)之后,又想辦法掙錢把十元錢給陳家送去,從中可以看出母親是一個(gè)善良仁愛(ài)、處事果斷的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:67引用:2難度:0.2
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí),我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我,打開(kāi)窗,只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開(kāi),手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面,倒是看見(jiàn)一個(gè)少年,沒(méi)帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開(kāi)過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由;而我,更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
(選文有改動(dòng))
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開(kāi)、綻開(kāi))了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開(kāi)頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開(kāi)?!?br /> 這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
(4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
會(huì)說(shuō):
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7