閱讀材料，完成下列要求。
材料一：“村超”火了！2023年5月13日，貴州省榕江縣三寶侗寨鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽以“和美鄉(xiāng)村”為主題，在該縣城北新區(qū)體育館正式開(kāi)幕，現(xiàn)場(chǎng)萬(wàn)余人觀看鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽的震撼畫面和濃濃的最炫民族風(fēng)在網(wǎng)上迅速躥紅，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度甚至超過(guò)中超聯(lián)賽，引起全國(guó)各地各大主流媒體爭(zhēng)相報(bào)道，網(wǎng)友參照“英超”“中超”等命名規(guī)則，將該鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽稱為“村超”，并時(shí)髦地稱之為“村FA”。作為資深球迷的小明同學(xué)在網(wǎng)上看了多場(chǎng)“村超”比賽后，激動(dòng)地表示：“只要把‘村超’辦好，中國(guó)足球就能沖出亞洲，中國(guó)的體育事業(yè)就能走向輝煌。”
材料二：由于周末忙著看“村超”比賽，小明沒(méi)有寫老師布置的家庭作業(yè)。周一返校上課，語(yǔ)文劉老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)沒(méi)有寫，于是劉老師把小明找過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況，發(fā)生以下對(duì)話。
劉老師，“小明，語(yǔ)文作業(yè)就一張?jiān)嚲恚阍趺礇](méi)有寫？”
小明，“老師，不是我不想寫?。「骺频淖鳂I(yè)加在一起那么多，哪個(gè)同學(xué)能寫得完？”
劉老師：“那也不能一點(diǎn)不寫??！”
小明，“如果一定讓我寫完，那我就沒(méi)有時(shí)間看‘村超’了，頂多有點(diǎn)時(shí)間發(fā)發(fā)呆，周末就沒(méi)有休息了。”
劉老師有點(diǎn)生氣地說(shuō)，“那你認(rèn)為看‘村超’比學(xué)習(xí)更重要嗎？”
小明小聲說(shuō)：“不是的?！?br />劉老師追問(wèn)，“那你就是承認(rèn)‘村超’沒(méi)有學(xué)習(xí)重要啦？”
小明又連忙搖頭。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)邏輯知識(shí)，評(píng)析小明同學(xué)對(duì)“村超”所發(fā)表的觀點(diǎn)。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用邏輯思維的基本要求的知識(shí)，分析小明的回答所犯的邏輯錯(cuò)誤。