某社區(qū)為積極響應(yīng)“全民義務(wù)植樹(shù)”活動(dòng)，組織了一批志愿者分別前往A，B，C三地進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)．原計(jì)劃在A，B，C三地的志愿者的植樹(shù)時(shí)長(zhǎng)之比為5：2：3，平均種植速度之比為1：4：3．實(shí)際種植時(shí)，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，志愿者們熱情高漲，種植速度和種植時(shí)長(zhǎng)均比原計(jì)劃有所提升．A地增加的種植量占實(shí)際種植時(shí)三地種植量之和的537，B、C兩地增加的種植量之比為2：3；同時(shí)，A地志愿者的種植平均速度增加了7.2%，且B，C兩地的種植量之比為4：5，則A地原計(jì)劃植樹(shù)時(shí)長(zhǎng)與實(shí)際植樹(shù)時(shí)長(zhǎng)之比為 2144262521442625．
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【考點(diǎn)】三元一次方程組的應(yīng)用．
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/6/12 3:30:1組卷：113引用：1難度：0.5
相似題
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1．某車間有A，B，C型的生產(chǎn)線共10條，A，B，C型生產(chǎn)線每條生產(chǎn)線每小時(shí)的產(chǎn)量分別為4m,2m,m件，m為正整數(shù)，該車間準(zhǔn)備增加3種類型的生產(chǎn)線共8條，其中B型生產(chǎn)線增加2條，后改進(jìn)方案，每條生產(chǎn)線（包括之前的和新增的生產(chǎn)線）每小時(shí)的產(chǎn)量將增加3件．統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，增加生產(chǎn)線后，該車間每小時(shí)的總產(chǎn)量恰比增加生產(chǎn)線前增加了92件，且C型生產(chǎn)線每小時(shí)的產(chǎn)量與三種類型生產(chǎn)線每小時(shí)的總產(chǎn)量之比為4：13，請(qǐng)問(wèn)增加生產(chǎn)線后，該車間所有生產(chǎn)線每小時(shí)的總產(chǎn)量為 件．
發(fā)布：2025/6/13 3:30:1組卷：150引用：1難度：0.5 -
2．隨著5月底廣州“新冠”疫情的爆發(fā)，為了抵抗病毒的侵襲，量子巴川中學(xué)組織教師到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種新冠病毒疫苗，由于疫苗數(shù)量有限，所以要分批進(jìn)行接種．初中三個(gè)年級(jí)都有教師參加第一批疫苗接種，其中初一年級(jí)，初二年級(jí)和初三年級(jí)參加第一批疫苗接種的教師人數(shù)之比是5：3：2．第二批疫苗到貨后，初中三個(gè)年級(jí)都有教師參加第二批疫苗接種，初三年級(jí)新增接種教師人數(shù)占總新增接種教師人數(shù)的
，第二批疫苗接種后初三年級(jí)接種教師總?cè)藬?shù)占這三個(gè)年級(jí)接種教師總?cè)藬?shù)之和的25，并且初一年級(jí)接種教師總?cè)藬?shù)和初二年級(jí)接種教師總?cè)藬?shù)之比為825，則初二年級(jí)第二批接種教師人數(shù)與初中三個(gè)年級(jí)接種教師總?cè)藬?shù)之比為 ．107發(fā)布：2025/6/13 11:30:2組卷：367引用：12難度：0.6 -
3．2020年，受到新冠疫情的影響，全國(guó)市民都會(huì)佩戴口罩和配備一些消毒物品出門(mén)．某工廠生產(chǎn)的一種消毒套裝深受市民喜愛(ài)，已知該消毒套裝一套包含有2瓶消毒液，4包消毒濕巾，6個(gè)醫(yī)用口罩，某醫(yī)用超市向該廠訂購(gòu)了一批消毒套裝，需要廠家在15天內(nèi)生產(chǎn)完該套裝并交貨．該工廠將員工分為A、B、C三個(gè)組，分別對(duì)應(yīng)生產(chǎn)消毒液、消毒濕巾、醫(yī)用口罩；他們于某天零點(diǎn)開(kāi)始工作，每天24小時(shí)輪班連續(xù)工作（假設(shè)每小時(shí)工作效率相同），若干天后的零點(diǎn)A組完成任務(wù)，再過(guò)幾天后（不少于一天）的中午12點(diǎn)B組完成任務(wù)，再過(guò)幾天（不少于一天）后的下午6時(shí)C組完成任務(wù)．已知A、B、C三個(gè)組每天完成的任務(wù)數(shù)分別是1080瓶，1440包，1440個(gè)，則該醫(yī)用超市一共訂購(gòu)了件消毒套裝．
發(fā)布：2025/6/13 10:0:1組卷：563引用：4難度：0.5