下面是家庭釀造甜酒的操作過(guò)程。
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻;②將糯米飯放入容器中蓋好,加蓋密封,置于溫暖的地方;③用涼開(kāi)水將霜米飯沖淋一次,冷卻到30℃左右;④將糯米用水淘洗干凈后倒入蒸鍋蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作甜酒的操作步驟(用序號(hào)表示) ④③①②④③①②。
(2)生物類(lèi)群的角度看、酸酒所用的酵母菌,屬于 真菌真菌。它的生殖方式是 孢子生殖和出芽生殖孢子生殖和出芽生殖。酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上區(qū)別于乳酸菌的是 有成形的細(xì)胞核有成形的細(xì)胞核。
(3)往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲,這是菌類(lèi)培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?接種接種。
(4)釀酒過(guò)程中先將糯米飯蒸制的目的是:高溫殺菌高溫殺菌。
(5)在釀酒的過(guò)程中,需將器皿加蓋密封,因?yàn)榻湍妇?無(wú)氧無(wú)氧條件下,才能產(chǎn)生酒精。
(6)若要探究密封條件對(duì)于釀酒過(guò)程的影響,可設(shè)置一組將器皿敞口的裝置作為 對(duì)照對(duì)照實(shí)驗(yàn),其余條件應(yīng)設(shè)置為 相同相同(相同/不同)。推測(cè)一段時(shí)間后,散口器皿中 無(wú)無(wú)(有/無(wú))酒味。
(7)在釀酒的過(guò)程中除了產(chǎn)生了酒精還會(huì)出現(xiàn)一些泡沫,由圖可知,泡沫中的氣體是酵母菌分解有機(jī)物過(guò)程中釋放出來(lái)的 二氧化碳二氧化碳。據(jù)圖可知,若要生產(chǎn)市面上不同酒精濃度的啤酒,需要控制發(fā)酵條件中 氧氣氧氣的濃度。
(8)一名同學(xué)按上述工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉,甜酒沒(méi)制出來(lái),請(qǐng)你寫(xiě)出一條可能的原因——①經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌污染,②器皿消毒不嚴(yán),③器皿沒(méi)蓋嚴(yán),④酒曲含雜菌等①經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌污染,②器皿消毒不嚴(yán),③器皿沒(méi)蓋嚴(yán),④酒曲含雜菌等。
【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
【答案】④③①②;真菌;孢子生殖和出芽生殖;有成形的細(xì)胞核;接種;高溫殺菌;無(wú)氧;對(duì)照;相同;無(wú);二氧化碳;氧氣;①經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌污染,②器皿消毒不嚴(yán),③器皿沒(méi)蓋嚴(yán),④酒曲含雜菌等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:93引用:1難度:0.3
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1.在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過(guò)于微小與沉寂。然而,它們?cè)谑称分谱鞣矫鎱s作用非凡。生物興趣小組的同學(xué)利用葡萄的果皮上含有多種微生物制作葡萄酒和葡萄醋,實(shí)驗(yàn)流程圖如圖一所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)在酒精發(fā)酵階段,發(fā)揮作用的微生物是
(2)在醋酸發(fā)酵階段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,這一操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的
(3)醋酸菌只有在氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸,會(huì)使葡萄醋的口味更佳?,F(xiàn)有如圖二所示的兩種發(fā)酵方法:
方法一:每天都對(duì)發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動(dòng),使其充分接觸氧氣,發(fā)酵30天;
方法二:將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層,每天只翻動(dòng)A層,發(fā)酵15天;之后,通過(guò)一定的技術(shù)手段,將A、B層顛倒,每天只翻動(dòng)B層,再發(fā)酵15天。
為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋,他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是
(4)為了延長(zhǎng)葡萄醋的保質(zhì)期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是發(fā)布:2024/11/30 10:30:3組卷:8引用:1難度:0.7 -
2.某生物小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi),將金魚(yú)、水草、河蚌分為一類(lèi),將松樹(shù)、蜜蜂、麻雀分為另一類(lèi)。他們的分類(lèi)依據(jù)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/7 21:0:2組卷:41引用:7難度:0.4 -
3.如下表為小方在“調(diào)查校園中的生物種類(lèi)”活動(dòng)中記錄并分類(lèi)的生物名稱(chēng),小方進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)為( ?。?br />
分類(lèi)依據(jù) 類(lèi)群1 類(lèi)群2 類(lèi)群3 楊樹(shù)、冬青、茶花 蟋蟀、麻雀、鳴蟬 蘑菇 發(fā)布:2024/12/14 7:0:1組卷:39引用:6難度:0.5
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