實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)三：這是四（3）班同學(xué)制作的探索尺子音高變化情況的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表。
| 鋼尺伸出桌面的長度 | 振動(dòng)快慢 | 聲音高低 |
| 6 | 快 | 高 |
| 8 | 較快 | 較高 |
| 12 | 較慢 | 較低 |
| 18 | 慢 | 低 |
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果，把振動(dòng)的快慢制成柱狀圖。
（3）從實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)：
發(fā)現(xiàn)一：尺子伸出桌面的部分越長，振動(dòng)越
慢
慢
，音高越 低
低
，發(fā)現(xiàn)二：尺子伸出桌面的部分越短，振動(dòng)越
快
快
，音高越 高
高
。【考點(diǎn)】聲音的高低．
【答案】慢；低；快；高
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
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1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)：聲音的高低強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？
（一）聲音的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)
我猜想：聲音的強(qiáng)弱與物體有關(guān)。
一只手將鋼板尺按在桌邊，保持鋼板尺位置不變，另一只手撥動(dòng)鋼板尺。
我發(fā)現(xiàn)：用力大，尺子也越，聲音也越；用力小，尺子也越，聲音也越。
我得出的結(jié)論：聲音強(qiáng)弱是由物體決定的。
（二）聲音的高低與哪些因素有關(guān)
我猜想：聲音的高低與物體有關(guān)。
取長度、粗細(xì)的兩根橡皮筋，套在塑料尺上，用鉛筆將兩端支起。撥動(dòng)橡皮筋，辨別音調(diào)高低。
我發(fā)現(xiàn)：聲音的高低是由物體振動(dòng)決定的，物體振動(dòng)越，音調(diào)越；物體振動(dòng)越，音調(diào)越。發(fā)布：2025/4/26 13:0:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
2．用不同力敲擊同一個(gè)音叉，聲音的高低是相同的。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/4/26 13:0:2組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．小明學(xué)習(xí)小組為了探究聲音的高低強(qiáng)弱變化，在試管中加一些水，輕輕敲擊試管時(shí)，試管會(huì)發(fā)出清脆的聲音，這是試管玻璃和水振動(dòng)產(chǎn)生的。對著試管口朝水平方向輕輕吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這是由試管中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。
（1）敲擊試管時(shí)號(hào)試管音高最高，號(hào)試管音高最低。
（2）對著試管口朝水平方向吹氣時(shí)號(hào)試管的音高最高，號(hào)試管的音高最低。
（3）物體振動(dòng)的，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。
（4）輕輕敲擊試管時(shí)發(fā)出的聲音，用力敲擊試管時(shí)發(fā)出的聲音。
（5）物體振動(dòng)的，聲音的強(qiáng)弱會(huì)發(fā)生變化。發(fā)布：2025/4/26 11:30:1組卷：14引用：1難度：0.5
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