生物實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和形成生物概念的重要手段和途徑。請(qǐng)你回顧做過的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題。

（一）“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)時(shí)，生物小組的同學(xué)同時(shí)分別在綠樹下、公路旁、教室外陽(yáng)臺(tái)上放置涂抹凡士林的10張載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了柱狀圖（如圖乙）。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他們要探究的問題是

不同地點(diǎn)（或環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎

不同地點(diǎn)（或環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎

？
（2）請(qǐng)你用陰影在甲圖中畫出計(jì)數(shù)的小格。他們采用的檢測(cè)方法是

五點(diǎn)取樣法

五點(diǎn)取樣法

。
（二）為探究饅頭在口腔中的變化，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)3支試管做了如圖丙所示的處理，并將3支試管均置于37℃溫水中5分鐘。
（3）滴加碘液后，變成藍(lán)色的試管有

②③

②③

。若要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用選用的實(shí)驗(yàn)組別是

①③

①③

。把3支試管均置于37℃的溫水的原因是

模擬口腔內(nèi)的溫度，讓唾液中的酶保持最高活性

模擬口腔內(nèi)的溫度，讓唾液中的酶保持最高活性

。
（三）維生素C（V_C）是否能預(yù)防感冒實(shí)驗(yàn)
（4）研究者設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：將2000人分成四組，一年內(nèi)每人每天清晨服用一粒藥丸，組別、成分和結(jié)果如表所示。實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是

甲

甲

；依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是

維生素C（V_C）不能預(yù)防感冒

維生素C（V_C）不能預(yù)防感冒

。

組別	藥丸成分	感冒人數(shù)
甲	1克糖	70人
乙	1克糖+200mg維生素C	74人
丙	1克糖+400mg維生素C	67人
丁	1克糖+600mg維生素C	72人