“制氧機(jī)”在日常生活中的應(yīng)用很廣泛，同學(xué)們利用相關(guān)知識，對簡易化學(xué)制氧機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、制氧方法展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一、認(rèn)識制氧機(jī)的結(jié)構(gòu)
（1）圖1中過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是 ABAB（填序號）。
A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.濕潤氧氣
C.加快氧氣的生成
?
任務(wù)二：了解制氧機(jī)的工作原理
【信息檢索】市面上常見的一種簡易化學(xué)制氧機(jī)的工作原理如圖1所示，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。用該制氧機(jī)制氧時反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。
【表達(dá)交流】
（2）反應(yīng)倉中過氧化氫生成氧氣的文字表達(dá)式是 過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣。
（3）驗(yàn)證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法 將帶火星的小木條放在出氣口，若小木條復(fù)燃則為氧氣將帶火星的小木條放在出氣口，若小木條復(fù)燃則為氧氣。
任務(wù)三：分析制氧機(jī)的制氧方法
【分析解釋】
（4）如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是 BB（填裝置序號，下同），收集裝置是 C或EC或E。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，簡易化學(xué)制氧機(jī)不使用該原理的原因是 反應(yīng)條件為加熱反應(yīng)條件為加熱。
【反思評價】
（6）簡易化學(xué)制氧機(jī)的制氧劑選用過碳酸鈉比過氧化氫溶液更好的理由有 ABCABC。
A.過碳酸鈉是固體，易于攜帶
B.對比過碳酸鈉，過氧化氫溶液不穩(wěn)定，易分解
C.過氧化氫溶液濃度較大時具有一定的腐蝕性
二氧化錳
二氧化錳
加熱
加熱
【答案】AB；過氧化氫水+氧氣；將帶火星的小木條放在出氣口，若小木條復(fù)燃則為氧氣；B；C或E；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反應(yīng)條件為加熱；ABC
二氧化錳
加熱
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/8 7:0:2組卷：39引用：1難度：0.5
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1．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想．
【交流與討論】小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：98引用：2難度：0.5 -
2．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進(jìn)行檢驗(yàn)．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5 -
3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數(shù)字序號，下同）；其反應(yīng)方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個猜想是正確的，請完成如表實(shí)驗(yàn)報告．
（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5
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