閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：17世紀(jì)英國(guó)革命的根源可以在國(guó)會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到……1689年的法案規(guī)定：國(guó)王不能中止法律；除非經(jīng)國(guó)會(huì)同意，不得提高稅收或保持軍隊(duì)；若沒(méi)有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，材料一中“17世紀(jì)英國(guó)革命的根源”是什么？依據(jù)材料一，概括1689年的法案是如何限制王權(quán)的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“17世紀(jì)英國(guó)革命”與如圖事件之間的關(guān)系。
材料二：美國(guó)憲法本身就是一個(gè)“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物……它在制定和實(shí)施過(guò)程中，特別注重對(duì)美國(guó)社會(huì)在地域、群體等方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團(tuán)通過(guò)多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實(shí)現(xiàn)利益分沾和共享。
——李劍嗚《美國(guó)憲法何以成為“活著的憲法”》（2）根據(jù)材料二，指出美國(guó)憲法是如何協(xié)調(diào)“多元利益”的？該憲法在世界上有怎樣的地位？
材料三：爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國(guó)在革命之初，曾經(jīng)相互援助，互相鼓舞，許多法國(guó)將軍和士兵參與了美國(guó)革命……美國(guó)政治家也樂(lè)意為法國(guó)政體出謀劃策；再次，兩者具有共同的革命目標(biāo)，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
——蘇珊鄧恩《姐妹革命一法國(guó)的閃電和美國(guó)的陽(yáng)光》（3）根據(jù)材料三，概括作者認(rèn)為美國(guó)革命和法國(guó)革命是“姐妹革命”的理由？
（4）綜合上述，歐美國(guó)家民主政體確立的過(guò)程，你從中能夠得到哪些認(rèn)識(shí)？