語(yǔ)文實(shí)踐。
音樂(lè)課上，師生正在欣賞《美麗的家鄉(xiāng)》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎樣把《美麗的家鄉(xiāng)》聽成‘搖籃曲’呢？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。?！?br />（1）老師這句話的言外之意是你怎么能在上課時(shí)睡覺(jué)呢？你怎么能在上課時(shí)睡覺(jué)呢？
（2）如果你是那位學(xué)生，你自我解嘲的話是老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。；你怎么能在上課時(shí)睡覺(jué)呢？；老師，我被您的音樂(lè)陶醉了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/11 10:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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1．閱讀樂(lè)園。
茉莉花
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”當(dāng)我聽到這支歌時(shí)，心里總是美滋滋的。
我家也有一株茉莉花，葉兒綠，花兒白，還散發(fā)著誘人的香味。
茉莉花不但香，還能和冰糖、茶葉放在一起泡著喝，有去暑的作用，非常棒。
我喜歡看茉莉花的顏色，喜歡嗅茉莉花撲鼻的香味，更愛(ài)喝茉莉花茶。
（1）這篇文章有個(gè)自然段。
（2）我來(lái)仿寫詞語(yǔ)。
美滋滋
葉兒綠 花兒白
（3）填空。
①第自然段描寫了茉莉花的樣子。
②茉莉花有的作用。
③從這篇短文中可以看出作者對(duì)茉莉花的之情。
（4）造句。
……更……
（5）你最喜歡什么花，它長(zhǎng)得什么樣子，你來(lái)寫一寫吧！發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．細(xì)心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問(wèn)題。
西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長(zhǎng)著的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺。
（1）在文中橫線里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。
（2）西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“橫線”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。
（3）在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。——；——
（4）文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。地蠕動(dòng)的鹿角的花朵的海水
（5）海底里有、、這三種生物。
（6）把你最喜歡的文中的一個(gè)句子抄下來(lái)，能告訴我為什么喜歡這句嗎？
句子：
原因：
（7）我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島……我還知道有、、。發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：32引用：8難度：0.5 -
3．可貴的沉默
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛(ài)的孩子們，他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似（shì sì）的神色之中。我的語(yǔ)氣緩（ hǎn huǎn）和下來(lái)，輕輕地問(wèn) 怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢 像獲得赦（shè）免一樣 那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了 先是一兩聲，既（jí jì）而就七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證?！薄淌依镉?BDO class=mathjye-underpoint>熱（ruò rè）鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
（1）選擇文中帶點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。
（2）給第4自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）照樣子寫詞語(yǔ)。
四面八方 七嘴八舌
（4）“教室里又熱鬧起來(lái)”是因?yàn)楹⒆觽兌昧?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/12 2:0:2組卷：2引用：1難度：0.3
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