閱讀材料，回答問(wèn)題。
前所未有的新冠肺炎疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，很多同學(xué)因疫情原因只能居家線上學(xué)習(xí)，他們?cè)诩矣萌沼浻涗浰?jiàn)所聞……
【日記一小小咳嗽】
就一個(gè)小小的、很正常的咳嗽，周圍有些人就用異樣的眼光看你，然后逃離你。那一刻，心里好難受。
【日記二白衣天使】
上海臨港方艙醫(yī)院里的白衣天使們特別牛!既可以耐心傾聽(tīng)患者的嘮叨，又可以帶領(lǐng)患者們適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，調(diào)適心情。
【日記三最美逆行者】
不論是84歲高齡的鐘南山爺爺，還是不知名的志愿者，他們都是最美的逆行者，我都能感受到他們身上特別有力量，這個(gè)世界因他們而精彩。
（1）根據(jù)日記一，推斷出影響情緒的因素是什么？
（2）結(jié)合日記二，說(shuō)明幫助他人調(diào)節(jié)情緒，可以采用哪些有效方法？
（3）結(jié)合日記三，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓觽鬟f情感正能量？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.5
相似題
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1．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ?。?br />①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
2．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請(qǐng)你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、樂(lè)于奉獻(xiàn)、崇德向善?！?br />玲玲：“對(duì)的，郭明義給我們帶來(lái)一種感染和沖動(dòng)，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺(jué)得對(duì)生活、社會(huì)充滿了無(wú)限熱愛(ài)，感覺(jué)還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對(duì)郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號(hào)‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)中……”
（1）請(qǐng)你對(duì)李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對(duì)你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2 -
3．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6