閱讀材料，完成下列問題。
5月17日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》。這是黨中央、國務(wù)院從全局出發(fā)，順應(yīng)中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)入新階段的新要求，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局作出的重大決策部署。
材料一 1955年，國務(wù)院作出交通大學(xué)內(nèi)遷西安的重大決定。從1956年到1959年，四年中遷?？?cè)藬?shù)達(dá)一萬五千余人。在遷校以及新校建設(shè)發(fā)展歷程中，廣大師生員工克服各種艱難險(xiǎn)阻，在田野四圍的簡陋校舍中認(rèn)真開展教學(xué)和科研，取得了豐碩的成果，形成了“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)了智慧和力量。
2020年4月22日，習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
材料二 授人以魚，不如授人以漁，扶貧必扶智，讓中西部貧困地區(qū)的孩子們接受良好的教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
教育扶貧，重在精準(zhǔn)。不僅要找準(zhǔn)扶貧的“支點(diǎn)”，還要用好扶貧的“杠桿”。要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育控輟保學(xué)專項(xiàng)行動，鞏固義務(wù)教育普及成果。要推動人才下鄉(xiāng)，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、扎根鄉(xiāng)村的人才，推動更多科技成果應(yīng)用到田間地頭。
（1）結(jié)合材料一和中華民族精神的知識，談?wù)勑聲r(shí)代青年應(yīng)如何弘揚(yáng)“西遷精神”，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
（2）結(jié)合材料二，說明在教育扶貧和文化脫貧過程中應(yīng)如何有效發(fā)揮意識的能動作用。
（3）為了宣傳教育扶貧和文化脫貧，某校擬舉辦一次學(xué)習(xí)“把論文寫在大地上”的朱有勇院士先進(jìn)事跡的主題班會。請你為班會主題報(bào)告設(shè)計(jì)三點(diǎn)演講內(nèi)容，每點(diǎn)字?jǐn)?shù)不超過20字。