世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊,大國(guó)崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。下面是李老師圍繞“探究大國(guó)崛起之路,助力中華民族復(fù)興”話題為同學(xué)們制作了任務(wù)單,請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【圖片呈現(xiàn)——闡述美國(guó)崛起】
(1)根據(jù)上面的三張圖片,概括近代以來促進(jìn)美國(guó)崛起的三個(gè)重要原因。
任務(wù)二【史料實(shí)證——解讀日俄發(fā)展】
材料一:當(dāng)日本19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí),能夠以這些國(guó)家為榜樣,順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革,走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》(2)寫出材料二中日本實(shí)施的“社會(huì)變革”的名稱。通過“社會(huì)變革”,日本開始躋身什么地位?
材料二:1928年,斯大林開始實(shí)行由國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)制定的一系列五年計(jì)劃中的第一個(gè)五年計(jì)劃?!谵r(nóng)業(yè)方面……雖然蘇聯(lián)政府成功地消滅了幾乎所有的私人農(nóng)場(chǎng),但集體化農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量卻被證明是非常令人失望的?!@里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的一點(diǎn)是,蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是在不顧蘇聯(lián)公民的愿望、使他們受損害的情況下取得的;蘇聯(lián)公民被迫為將來而努力工作,忍受現(xiàn)在的貧困——當(dāng)時(shí)消費(fèi)品不僅匱乏而且昂貴并且質(zhì)量低劣?!M管蘇聯(lián)取得了五年計(jì)劃的成就,但蘇聯(lián)社會(huì)在大多數(shù)西方人看來,似乎并不是一個(gè)值得仿效的社會(huì)主義樂園。不過另一方面,大多數(shù)西方人也都要承認(rèn),沒有在五年計(jì)劃下的工業(yè)的增長(zhǎng),蘇聯(lián)就不可能為在第二次世界大戰(zhàn)中打敗希特勒作出那么大的貢獻(xiàn)。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析為什么大多數(shù)西方人認(rèn)為蘇聯(lián)不值得仿效。
任務(wù)三【以史為鑒——走向民族復(fù)興】
(4)和平崛起、民族復(fù)興,是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展與強(qiáng)大的戰(zhàn)略選擇。請(qǐng)結(jié)合題目中大國(guó)崛起的相關(guān)史實(shí),以“借鑒?和平崛起”為題,從中任選一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行闡述,寫-篇150字左右的小論文。
【考點(diǎn)】日本明治維新;美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng);蘇聯(lián)的兩個(gè)五年計(jì)劃;羅斯福新政;美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);斯大林模式.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.4
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1.如表為19世紀(jì)60年代重要革命或改革簡(jiǎn)表。該表反映了這一時(shí)期各國(guó)共同的時(shí)代主題是( ?。?br />
時(shí)間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( )
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語(yǔ)》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( )
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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