閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一  為對(duì)亞太地區(qū)重新“安排”，1921-1922年，美國(guó)主導(dǎo)召開(kāi)了華盛頓會(huì)議。參會(huì)的九國(guó)簽署了一系列包括專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)問(wèn)題的條約，但作為參與國(guó)之一、第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)之一的中國(guó)卻反受其害。
材料二  列寧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)（指1919-1920年蘇俄粉碎國(guó)內(nèi)外敵人的武裝干涉）結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”……這個(gè)結(jié)果是什么呢，結(jié)果就是把商品、貨幣、市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)里面去，在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個(gè)重大的突破。
材料三  1933年5月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，并成立了以霍普金斯為首的“聯(lián)邦緊急救濟(jì)署”。1934年底，有大約200萬(wàn)個(gè)家庭得到了救濟(jì)?！诰葷?jì)困難家庭的同時(shí)，還實(shí)行了以工代賑計(jì)劃，成立了“公共工程署”，先后撥款40億美元，以吸收更多的失業(yè)者參加勞動(dòng)。
（1）材料一中，華盛頓會(huì)議上簽署的關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的條約是什么？華盛頓會(huì)議對(duì)國(guó)際局勢(shì)有何影響？
（2）材料二中，為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下俄國(guó)實(shí)施了什么政策？指出蘇聯(lián)模式形成的標(biāo)志。
（3）材料三中的《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》是在美國(guó)歷史上哪一場(chǎng)改革中頒布的？這場(chǎng)改革的顯著特點(diǎn)是什么？
（4）綜合上述材料，談?wù)剬?duì)我們實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”有哪些啟示？