實驗探究題：
細菌作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對動植物的遺體有分解作用。小明為了驗證這一點，設置了一個實驗方案（如下）：
步驟一 收集一種樹木的落葉，并均勻地分為甲、乙兩份，分別設置為甲、乙兩組；
步驟二 將兩組的樹葉都進行滅菌處理，然后將甲組的樹葉放在一個無菌的密閉的裝置中，而乙組的樹葉接種細菌后也同樣放在另一個無菌的密閉的裝置中；
步驟三 實驗過程中滴加無菌的蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請你根據(jù)他的方案回答：
（1）方案中，小明是利用一種樹木的落葉一種樹木的落葉作為動植物的遺體。
（2）該探究實驗的變量是細菌細菌。
（3）放入裝置前將兩組樹葉都進行滅菌處理的目的是除去雜菌除去雜菌；而滴加無菌的蒸餾水，使樹葉保持濕潤的目的是滿足細菌生長、繁殖的需要滿足細菌生長、繁殖的需要。
（4）設置甲組是起對照對照作用。
（5）實驗結(jié)果預測：經(jīng)過一段時間后，只有乙乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。由此，我們可以得出的結(jié)論是該細菌對落葉有分解作用該細菌對落葉有分解作用。
【答案】一種樹木的落葉；細菌；除去雜菌；滿足細菌生長、繁殖的需要；對照；乙；該細菌對落葉有分解作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.3
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1．如圖所示，保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5