閱讀下面的文字，完成下列各題。
命若琴弦
史鐵生      莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說書為生。
      這正是說書的旺季。老瞎子想趕著多說些書，整個(gè)旺季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚一晚緊說。
      老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無(wú)道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動(dòng)人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌饋?，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成?！被蛘撸骸安枰埠葋頍熞参?，唱一回哭倒長(zhǎng)城的孟姜女?！睗M場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。
      一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無(wú)論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界：他無(wú)數(shù)次爬過的山，無(wú)數(shù)次走過的路，無(wú)數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽(yáng)，夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€(gè)人到野羊坳去說書。
“你那三弦子彈的還差著遠(yuǎn)呢。咱的命就在幾根琴弦上，我?guī)煾府?dāng)年就這么跟我說。”“我都聽過八百遍了。您師父還給您留下一張藥方，您得彈斷一千根琴弦才能去抓那服藥，吃了藥您就能看見東西了。”“你信不信？”“一千根斷了的琴弦還不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
“笑什么笑！你以為你懂得多少事？得真正是一根一根彈斷了的才成。”
      老瞎子顯得有些激動(dòng)，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地彈，心里總記著，得真正是一根一根盡心地彈斷了才成?，F(xiàn)在快盼到了，絕出不了這個(gè)夏天了。他抓起自己的琴來?yè)u了搖，疊好的紙片碰在蛇皮上發(fā)出細(xì)微的響聲，那張藥方就在琴槽里。
夜里老瞎子翻來覆去睡不安穩(wěn)，全力去想那張藥方和琴弦：還只剩最后幾根了。那時(shí)就可以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界。他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……
      七十年中所受的全部辛苦就為了最后能看一眼世界，這值得嗎？他問自己。幾天后的一個(gè)晚上，老瞎子彈斷了最后兩根琴弦。兩根弦一齊斷了。他沒料到。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊坳，小瞎子嚇了一跳：“怎么了，師父？”
“小子，明天我就去抓藥?！?br />      老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。他想起這藥方進(jìn)琴槽時(shí)，自己才二十歲。
      小瞎子也把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒，也有了幾分肅穆。
“你師爺一輩子才冤呢?！薄八麖棓嗔硕嗌俑俊薄八緛砟軓棄蛞磺Ц?，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！?br />      天不亮老瞎子就上路了。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無(wú)字的白紙。他不信，請(qǐng)了多少識(shí)字而又誠(chéng)實(shí)的人幫他看，人人都說那果真是一張無(wú)字的白紙。他整天躺在炕上，不彈也不唱，他只是再不想動(dòng)彈，吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。他一天天迅速地衰老。
      直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。他一路走，便懷戀起過去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、走路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么歡樂！那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)。老瞎子想起他師父臨終時(shí)的情景。他師父把那張自己沒用上的藥方封進(jìn)他的琴槽，說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了?！?br />      在深山里，老瞎子找到了小瞎子。
“我想睜開眼看看，師父，我想睜開眼看看！”
“那就彈你的琴弦，”老瞎子說，“一根一根盡力地彈吧。”
“您已經(jīng)看見了嗎？師父，您現(xiàn)在看得見了？
      小瞎子伸手去摸師父的眼窩，老瞎子把他的手抓住。
“記住，得彈斷一千二百根?！?br />“一千二？”
“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里——咱的命就在這琴弦上。”
“怎么是一千二，師父？”
“是一千二。我沒彈夠，我記成了一千。”老瞎子想：這孩子再怎么彈吧，還能彈斷一千二百根？永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那無(wú)字的白紙……
      現(xiàn)在讓我們回到開始：
      莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)……
（有刪改）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A.一張無(wú)字的白紙，卻被瞎子師徒當(dāng)做是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠(yuǎn)，作者借此批判了封建迷信思想。
B.老瞎子不懼險(xiǎn)阻翻山越嶺、匆忙趕路，用幾十年的心血想要將一千根琴弦彈斷，這就是他一生追求光明的過程。
C.小瞎子曾反復(fù)說“我想睜開眼看看”，這是遭受不公平的人對(duì)命運(yùn)的不甘，飽含著痛苦與掙扎。
D.“無(wú)所謂從哪兒來到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)”強(qiáng)調(diào)了生命追求的永恒性和普遍性，升華了小說主題。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.小說第一段用群山襯托人物的渺小，細(xì)節(jié)描寫“發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)”，寫出帽子主人貧窮、匆忙等特征。
B.小說第三段描寫老瞎子精彩的說書開場(chǎng)場(chǎng)面，豐富了小說的內(nèi)容，也從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。
C.小說末段與開頭照應(yīng)，給讀者展示了一幅空曠生動(dòng)、意境遼遠(yuǎn)的畫面，給人以空中鳥瞰和高處遠(yuǎn)眺的莊嚴(yán)感。
D.小說中隨處可見的比喻、象征、夸張等手法，很好地強(qiáng)化了小說的藝術(shù)感染力，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)表現(xiàn)效果。
（3）老瞎子最終像他的師父一樣，把“藥方”封在了徒弟的琴槽里。如何理解這里“藥方”的含義？（4分）
（4）《命若琴弦》作為史鐵生極負(fù)盛名的“寓言小說”，凝聚了作者對(duì)生命的深刻思考。你從中得到了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。