某化學興趣小組同學在學習了燃燒的有關知識后,對“燃燒的一些現(xiàn)象”開展了如下探究。
【活動一】再認識燃燒
小組同學進行鎂條的燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)鎂除了能在氧氣中燃燒,還能在二氧化碳中燃燒。
(1)由上述現(xiàn)象,你對燃燒有什么新的認識:燃燒不一定需要氧氣燃燒不一定需要氧氣。
(2)鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為 2Mg+O2 點燃 2MgO2Mg+O2 點燃 2MgO。
【活動二】探究燃燒產(chǎn)生火焰的原因
(3)點燃蠟燭(主要成分是石蠟),將金屬導管的一端伸入內(nèi)焰,導出其中的物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 氣態(tài)氣態(tài)(選填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(4)【查閱資料】
點燃
點燃
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時的溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
沸點
沸點
(選填“熔點”或“沸點”)和燃燒時的溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,請你推測:鈉在燃燒時,有
有
(選填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。(5)根據(jù)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的實驗事實,請你分析產(chǎn)生火焰的原因:
硫的沸點低于硫燃燒時的溫度
硫的沸點低于硫燃燒時的溫度
。【活動三】探究鐵絲燃燒時火星四射的原因
(6)為探究鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,小組同學將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.3mm)放入氧氣中燃燒,實驗過程及現(xiàn)象的記錄如下表:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
劇烈燃燒,火星四射 劇烈燃燒,火星四射
|
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
。②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
鐵絲中含有較多的碳
鐵絲中含有較多的碳
。【考點】燃燒的條件與滅火原理探究.
【答案】燃燒不一定需要氧氣;2Mg+O2 2MgO;氣態(tài);沸點;有;硫的沸點低于硫燃燒時的溫度;劇烈燃燒,火星四射;劇烈燃燒,火星四射;鐵絲中含有較多的碳
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/22 14:0:1組卷:48引用:2難度:0.6
相似題
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1.用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃。
(1)設計B、D的目的是
(2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有如圖圖標,其中表示“禁止吸煙”的是
(3)近期發(fā)生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘,下列說法或做法不正確的是
A.對發(fā)生的火災,首先要嘗試用水撲滅,同時考慮其它辦法
B.只要控制好燃燒和爆炸的條件,就能使之為我所用,造福人類
C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸
D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑,以免引發(fā)火災發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.5 -
2.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成:
(1)可燃物燃燒的必備條件是
①銅片上的紅磷不燃燒,是因為
②燒杯中水的作用一方面
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是發(fā)布:2024/12/24 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.某化學興趣小組用如圖的裝置探究燃燒的條件:
(1)當H2O2溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為
(2)向Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導管口有氣泡產(chǎn)生,燒杯中的白磷不燃燒,一段時間后白磷燃燒。此現(xiàn)象說明可燃物燃燒的條件是發(fā)布:2024/12/12 0:0:1組卷:291引用:5難度:0.4
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