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雄偉壯麗的布達拉宮
到了拉薩，不去布達拉宮，那就等于到了北京不去天安門，不去登長城。今天，我們參觀了神奇壯觀的布達拉宮。
布達拉宮由紅山南麓奠基，緣山而上，依勢迭砌，從平地直達山頂，幾（jǐ jī）jījī乎占了整座瑪布山，布達拉宮殿宇巍峨，金碧輝煌。高大寬敞的殿堂墻上繪有各種色彩鮮艷的壁畫，室內(nèi)陳設(shè)有幾十萬個用金、銀、銅、玉和檀香木等雕鑄的大小佛像，造型生動，集中體現(xiàn)了藏族人民高度的建筑成就和獨特的藝術(shù)風格。
宮城占地41公頃，包括四大部分：紅山之上的紅宮、白宮，山后的龍王潭和山腳下的“雪”。其中紅宮為歷代達賴的靈塔殿和各類佛堂，位于整個建筑的中心和頂點，也是須彌佛土和宇宙中心的象征；白宮合抱于紅宮外側(cè)，是歷代達賴的宮殿、大經(jīng)堂、噶廈政府（地方政府）機構(gòu)和僧官學(xué)校等，達賴的寢宮位于白宮最高處，又稱日光殿；龍王潭為布達拉宮后園，方圓3公里，中為湖，湖中小島上建有龍王宮和大象房等；“雪”在布達拉宮腳下，其中安置有噶廈政府的監(jiān)獄、印經(jīng)所、作（zuò zuō）zuōzuō坊、馬廄，周圍是宮墻和碉堡。站在紅山腳下，可以看到布達拉宮的整體布局，由下到上分別是“雪”、白宮和紅宮，充分體現(xiàn)了藏傳佛教中“欲界”“色界”“無色界”的“三界說”，通過建筑布局藝術(shù)的對比、夸張和渲染，表現(xiàn)了佛法的神威，令人在千年之下，仍望之而生對天國佛境的凜遵之感……
（1）選出文中括號里正確的讀音。
（2）根據(jù)拼音寫漢字并解釋詞語的意思。
yuán緣緣山而上：沿著山向上走。沿著山向上走。
yī依依勢dié迭迭砌：順著地勢而建造順著地勢堆砌。順著地勢而建造順著地勢堆砌。
南lù麓麓：山南面的山腳。山南面的山腳。
lǐn凜凜遵：嚴格遵循。嚴格遵循。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
| 巍峨 | 雄偉 雄偉 | 壯觀 | 宏偉 宏偉 | 金碧輝煌 | 富麗堂皇 富麗堂皇 |
| 寬敞 | 寬大 寬大 | 陳設(shè) | 陳列 陳列 | 神威 | 虎威 虎威 |
文章第1自然段
概括
概括
全文，寫神奇壯觀的布達拉宮。
神奇壯觀的布達拉宮。
。第2自然段概括介紹布達拉宮的位置和建筑風格
布達拉宮的位置和建筑風格
。第3自然段是本文的重點段，具體介紹了宮城的四大部分：紅宮
紅宮
、白宮
白宮
、龍王潭
龍王潭
和“雪”
“雪”
。其中，我們明白了“三界說”指“欲界”“色界”“無色界”
“欲界”“色界”“無色界”
，布達拉宮代表著這三界的建筑分別是日光殿
日光殿
、龍王潭
龍王潭
和噶廈政府機構(gòu)
噶廈政府機構(gòu)
。 （5）在布達拉宮，還有很多你所不了解的知識，你準備通過哪些途徑來熟悉這座神圣的殿堂？
【考點】記敘文．
【答案】jī；zuō；緣；沿著山向上走。；依；迭；順著地勢而建造順著地勢堆砌。；麓；山南面的山腳。；凜；嚴格遵循。；雄偉；宏偉；富麗堂皇；寬大；陳列；虎威；概括；神奇壯觀的布達拉宮。；布達拉宮的位置和建筑風格；紅宮；白宮；龍王潭；“雪”；“欲界”“色界”“無色界”；日光殿；龍王潭；噶廈政府機構(gòu)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
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1．閱讀下文，回答問題。
跳舞的小石子??吃完晚飯，我和爸爸來到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子，手臂輕輕一揚，只見小石子在水面上跳起了舞，漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只聽撲通一聲，直接掉進水里。一連好幾次，小石子都沒有跳舞。
??屢次失敗，我哭喪著臉向爸爸請教。爸爸說：“打水漂是有技巧的。首先，選擇一顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，彎腰；最后，盡量貼近水面，用力丟出小石子?！蔽矣謸炱鹨活w小石子，照著爸爸說的，讓小石子飛了出去。在水面上，小石子漂了兩三米遠才沉進水里。哦！我成功了！
（1）短文中的“跳舞”是指。
（2）讓石子“跳舞”有哪些技巧？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）“我”為什么會取得成功？（多選）
A．向大人請教。B．認真嘗試，掌握了技巧。C．水的深淺合適。發(fā)布：2025/1/10 12:30:1組卷：18引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛動腦筋的孩子 華（huà）佗（tuó）是我國古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時，父親就去世了，他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，他和幾個小朋友一起摘桑（sāng）葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂?shù)娜~子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂?shù)闹l那么細，人根本上不去呀!
華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴（shuān）了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋!好，我就收你做徒弟吧!”原來，老爺爺就是當?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號里填上合適的量詞。
一醫(yī)生
一繩子
一石頭
（2）短文共有個自然段，寫的是華佗歲時發(fā)生的故事。
（3）華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的？從文中找出相關(guān)的句子，畫上“ ”。
（4）蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．愛動腦筋的孩子 華佗（tuó）是我國古代的名醫(yī)。
華佗七歲時，父親就去世了。他每天幫母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。
有一天，華佗和幾個小朋友一起摘（zhāi）桑葉，一位老爺爺路過問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們一看，樹那么高，枝條那么細，根本上不去！華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了塊石頭，拋過枝條，枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，把枝頭壓低。這樣就摘到了樹頂上的葉子。
老爺爺笑了，說：“我收你做徒弟?！痹瓉恚蠣敔斒钱?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在橫線上填寫合適的動詞。
（2）華佗是怎樣摘到桑樹頂上的葉子的？蠶桑葉繩子枝頭
（3）讀了這個故事，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：12引用：2難度：0.5
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