根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗長頸漏斗；b酒精燈酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應該選用AA，該裝置有一處不足，請改正：試管口應放一團棉花試管口應放一團棉花．
若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明已滿用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明已滿．若用排水法收集氧氣，當看到氣泡從瓶口向外冒氣泡從瓶口向外冒時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導氣管防止高錳酸鉀進入導氣管，實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c 點燃酒精燈給試管加熱；d 用排水法收集氧氣；e 熄滅酒精燈；f 將導氣管從水中取出．正確的操作順序是AA．（在下面ABC的選項中選）
A、bacdfe B、bacdef C、bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產生的后果是水槽中的水倒流，使試管破裂水槽中的水倒流，使試管破裂．
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：BB．（在下面ABCD的選項中選）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①⑤⑥
（4）將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：未除銹；未用火柴引燃；氧氣不純未除銹；未用火柴引燃；氧氣不純．
（5）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣反應生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變．則猜想II錯誤．
②第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，猜想Ⅱ正確用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，猜想Ⅱ正確．
加熱
加熱
【答案】長頸漏斗；酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；試管口應放一團棉花；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，證明已滿；氣泡從瓶口向外冒；防止高錳酸鉀進入導氣管；A；水槽中的水倒流，使試管破裂；B；未除銹；未用火柴引燃；氧氣不純；反應生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣；I；用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，猜想Ⅱ正確
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.3
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
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