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自然界水體中的碳元素主要以碳酸鹽、碳酸氫鹽和有機(jī)物形式存在。查閱資料得到以下信息:
Ⅰ.NaHCO3在潮濕空氣中會緩慢分解成Na2CO3、H2O和CO2。
Ⅱ.水體中有機(jī)物含量是水質(zhì)的重要指標(biāo),常用總有機(jī)碳衡量。(總有機(jī)碳=
水樣中有機(jī)物所含碳元素的質(zhì)量
水樣的體積

Ⅲ.部分有機(jī)物加熱易揮發(fā)。
(1)某學(xué)校化學(xué)科研小組為了驗證碳酸氫鈉在潮濕空氣中會緩慢分解的信息,該科研小組將一瓶在潮濕空氣中久置的NaHCO3樣品混合均勻后,進(jìn)行如下實驗:
①在一個質(zhì)量為ag的蒸發(fā)皿中加入一些樣品,稱得總質(zhì)量為bg。用酒精燈對其充分加熱,冷卻后稱得其總質(zhì)量為cg。殘留在蒸發(fā)皿中的固體是
Na2CO3
Na2CO3
(填化學(xué)式)。
②另取相同質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,實驗裝置如圖1所示。為了保證實驗成功,所選用針筒的最大刻度值應(yīng)大于
800
3
800
3
mL。(設(shè)實驗在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行)
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(2)該化學(xué)科研小組用如下實驗方法測定采集水樣的總有機(jī)碳。
步驟1:量取50mL水樣,加入足量硫酸,加熱,通N2,并維持一段時間(裝置見圖2,夾持類儀器省略)。
步驟2:再向水樣中加入過量的K2Cr2O7溶液(可將有機(jī)物中的碳元素氧化成CO2),加熱,充分反應(yīng),生成的CO2完全被100mL0.2050mol?L-1的Ba(OH)2溶液吸收。
步驟3:將吸收CO2后的濁液過濾并洗滌沉淀,再將洗滌的濾液與原濾液合并,加水配制成500mL溶液。量取25.00mL溶液于錐形瓶中,加入指示劑,并滴加0.05000mol?L-1的H2C2O4溶液,發(fā)生反應(yīng):Ba(OH)2+H2C2O4═BaC2O4↓+2H2O,恰好完全反應(yīng)時,共消耗H2C2O4溶液20.00mL。
①步驟1的目的是
將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出
將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出
。
②步驟2中CO2完全被Ba(OH)2溶液吸收的化學(xué)方程式
CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+2H2O
CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+2H2O
。
③利用實驗數(shù)據(jù)計算,所取水樣的總有機(jī)碳為
120
120
mg?L-1
④用上述實驗方法測定的水樣總有機(jī)碳一般低于實際值,其原因可能是
加熱過程中,損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物。
加熱過程中,損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物。
。

【答案】Na2CO3;
800
3
;將水樣中的CO32-和HCO3-轉(zhuǎn)化為CO2,并將CO2完全趕出;CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+2H2O;120;加熱過程中,損失了部分易揮發(fā)有機(jī)物。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
    【提出猜想】
    猜想1:
     
    。
    猜想2:
     

    猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
    為了驗證猜想,該小組設(shè)計實驗加以探究.
    【實驗探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
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    (1)B中應(yīng)該裝
     
    試劑(填編號).
    A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
    (2)A中品紅溶液的作用是
     

    (3)D中澄清石灰水的作用是
     

    通過該實驗,該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象:
    ①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
    【得出結(jié)論】
    (4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
     

    發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1
  • 2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計并完成如圖實驗:
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    請回答:
    (1)X含有的元素
     

    (2)X的化學(xué)式
     
    。
    (3)紅褐色沉淀C是
     

    (4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
    ①C+H2O
    高溫
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定條件
    CO2+H2
    獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實驗:
    [實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
    [提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
    假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
    假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
    (1)假設(shè)3:
     

    [設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)]
    他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計一個實驗,驗證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
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    (2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
    混合氣→dc→
     
     
    →ij→
     
     
     
    →ij;
    (3)儀器A中需加入試劑的是
     
    ,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ;
    (4)儀器B中需加入試劑的名稱是
     
    ,其作用是
     
    ;
    [思考與交流]
    (5)本實驗的尾氣需要處理,處理的方法為
     
    。
    (6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
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