如圖1是實驗室常用制備氣體的裝置。

（1）用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

。小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細思考發(fā)現(xiàn)反應裝置中缺少

棉花

棉花

。
（2）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是

BD

BD

（填字母，可多選）。
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（3）若用裝置G收集氧氣，氣體應從

a

a

（填“a”或“b”）端通入。若瓶中裝滿水，則氣體應從

b

b

（填“a”或“b”）端通入。
（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，實驗過程中能獲得平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是

C

C

。
（5）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，最好選用氣體的收集裝置中的

F

F

（填序號）。
（6）某興趣小組設計如下表所示的對比實驗來比較MnO₂、CuO對過氧化氫分解的催化效果，實驗裝置如圖2。

實驗序號	過氧化氫溶液	催化劑
實驗1	5mL  4%	粉末狀MnO2 0.2g
實驗2	5mL  4%	粉末狀CuO 0.2g

①MnO₂、CuO都能做反應的催化劑，則兩者在化學反應前后

質(zhì)量

質(zhì)量

和

化學性質(zhì)

化學性質(zhì)

均不發(fā)生改變。
②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和

收集等體積氣體時所需的時間

收集等體積氣體時所需的時間

。
③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是

該反應放熱

該反應放熱

。
④結(jié)論：MnO₂對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是

收集等體積氧氣時，利用二氧化錳催化比利用氧化銅催化所需時間短

收集等體積氧氣時，利用二氧化錳催化比利用氧化銅催化所需時間短

。