??一束鮮花——一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我的家里。花束里沒有通?？梢姷牧粞钥ǎ坏交ǖ昀习迥抢镆膊椴怀鲑?zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。①白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁人，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的欣悅。
??我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿名者的形象。每一次我想起這位也許是由于羞澀或是出于乖僻而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。
??媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問我，是不是我曾經(jīng)為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他不會(huì)有在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想？我實(shí)在沒法知道。②而梔子花的馥郁與溫馨卻無(wú)時(shí)不刻不陪伴在我身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，值得別人關(guān)心與愛。
??我就在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽去世了，生日里的梔子花也就在這一年中斷的。
（1）給短文添加一個(gè)合適的題目：一束白色的梔子花一束白色的梔子花
（2）聯(lián)系語(yǔ)境理解下面的詞語(yǔ)：
欣悅：欣喜，歡悅。欣喜，歡悅。
揣想：猜測(cè)，設(shè)想。猜測(cè)，設(shè)想。
匿名者：沒有寫姓名或真實(shí)姓名的人。沒有寫姓名或真實(shí)姓名的人。
（3）填空：文中寫梔子花特點(diǎn)的詞語(yǔ)有 純潔無(wú)瑕純潔無(wú)瑕、芬芳沁人芬芳沁人、馥郁與溫馨馥郁與溫馨。
（4）圍繞來(lái)歷不明的梔子花，我有哪些揣想？讀短文，簡(jiǎn)要?dú)w納填空。
我為某人做過好事，他以這種方式表示謝意：這個(gè)人可能是開雜貨店的 鄰居鄰居；可能是 在冰地上滑倒在冰地上滑倒的老人；還有可能是對(duì)我有 浪漫之想的浪漫之想的青年人。
（5）讀短文結(jié)尾部分，說說從結(jié)尾部分你知道了什么結(jié)果？
從這句話中我知道了生日里的梔子花是媽媽送的。從這句話中我知道了生日里的梔子花是媽媽送的。
（6）讀文中兩處畫“波浪線”的句子，這兩處句子表面上看是在寫梔子花，實(shí)際要表達(dá)什么意思？你是從哪些詞語(yǔ)中知道的？
從“無(wú)盡的欣悅”“陪伴”“關(guān)心與愛”這些詞語(yǔ)可以看出，這兩處句子表面上看是在寫梔子花，實(shí)際要表達(dá)母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。從“無(wú)盡的欣悅”“陪伴”“關(guān)心與愛”這些詞語(yǔ)可以看出，這兩處句子表面上看是在寫梔子花，實(shí)際要表達(dá)母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。
（7）請(qǐng)你用恰切的詞語(yǔ)或古詩(shī)句表達(dá)對(duì)文中母親的敬意。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
【答案】一束白色的梔子花；欣喜，歡悅。；猜測(cè)，設(shè)想。；沒有寫姓名或真實(shí)姓名的人。；純潔無(wú)瑕；芬芳沁人；馥郁與溫馨；鄰居；在冰地上滑倒；浪漫之想的；從這句話中我知道了生日里的梔子花是媽媽送的。；從“無(wú)盡的欣悅”“陪伴”“關(guān)心與愛”這些詞語(yǔ)可以看出，這兩處句子表面上看是在寫梔子花，實(shí)際要表達(dá)母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
??我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
??湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開放，向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美！
（1）給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章開頭的橫線上。
（2）第2自然段能說明水清的詞語(yǔ)是：
（3）第2自然段先寫了湖水的特點(diǎn)，再寫湖的四周有，接著寫樹下有，最后寫湖上有。
（4）短文的主要內(nèi)容是。（填字母）
A．主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B．主要講了天鵝湖的美麗景色。
C．主要講了天鵝湖四周的景色。
（5）讀短文后，把你覺得描寫生動(dòng)的句子選一句摘抄下來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．活動(dòng)四：美好情感我傳遞
每口鍋里都滿溢著母愛??①記得我上三年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)同學(xué)拿了一袋零食，同學(xué)們立刻被那漂亮的包裝和獨(dú)特的香味吸引。他得意地拆開，將里面的豆子一顆一顆塞進(jìn)嘴里，發(fā)出“咯嘣咯嘣”的聲音。我們的嘴巴也情不自禁地跟著他一張一合，可惜嘴里除了口水，什么也沒有。
??②他吃完后把袋子往地上隨手一扔，我趁沒人注意，迅速把袋子裝進(jìn)了上衣口袋。
??③放學(xué)后我一回到家，就迫不及待地把袋子拿出來(lái)，先看看上面的字“營(yíng)養(yǎng)棋子豆”，再打開準(zhǔn)備聞聞。
??④“你神神秘秘地干啥呢？”突然，母親的聲音在我身后響起。我下意識(shí)地把塑料袋攥到手里，慌忙說道：“沒干啥?！?br />??⑤而母親的眼睛正盯著我的手，讓我望而生畏?！皬哪睦飦?lái)的？”母親的聲音變得嚴(yán)厲起來(lái)。
??⑥母親最見不得自己孩子手腳不干凈，我怕母親誤會(huì)，只好向她坦露實(shí)情。母親聽完臉色緩和了下來(lái)，接過我手里的袋子聞了聞，然后拿著袋子端詳了好一會(huì)兒才還給我。
??⑦我寫完作業(yè)就去玩了，等晚上回家，母親端著一只碗和顏悅色對(duì)我說：“來(lái)，快嘗嘗?！?br />??⑧我接過來(lái)一看，居然是棋子豆！我拿起一顆塞進(jìn)嘴里，酥！脆！香！絕對(duì)要比袋子里的好吃。母親摸著我的頭說：“你沒有偷別人的東西媽媽很高興，但是，別人扔了的東西，就不要再撿了。”我心里想，我有這么能干的母親，當(dāng)然用不著撿了。
??⑨轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)母親的后背微微隆起。我開玩笑說：“媽，你背上怎么背著一口鍋啊？”母親嘆了一口氣說：“媽老了?！?br />??⑩僅三個(gè)字，讓我突然意識(shí)到，應(yīng)該為母親做點(diǎn)什么了。我從醫(yī)生那里學(xué)到了很多改善駝背的方法，每天下班回家就給母親煮骨頭湯，做背部按摩……
???雖然到現(xiàn)在，母親背上那口“鍋”我還沒有幫她徹底甩掉，不過我倒是感謝這口“鍋”。因?yàn)槭撬屛叶?，這口“鍋”里盛滿了母親對(duì)我的愛，它是這么多年來(lái)母親為我無(wú)私付出的見證。同時(shí)提醒著我，父母年齡大了，也需要我回饋同樣的愛。
???每口鍋里都滿溢著母愛。在我們的一生中，總有那么一口鍋，要么散發(fā)著飯菜的香味，哺育我們成長(zhǎng)；要么為我們撐起一片天，讓我們幸福地成長(zhǎng)；要么以另一種形式存在，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
望而生畏：
和顏悅色：
（2）第⑧自然段畫橫線的句子是描寫，從這句話中看出母親希望“我”做個(gè)的人。
（3）在文中分別找出一個(gè)同學(xué)和“我”吃棋子豆的句子，用“波浪線”畫出來(lái)。這兩處描寫分別表現(xiàn)出人物怎樣的心情？
（4）下面的這段話應(yīng)該放在文章的哪兩個(gè)自然段之間？
父親脾氣比較暴躁，只要我犯了錯(cuò)，他基本上是能動(dòng)手解決的，盡量不動(dòng)口。然而，母親心疼我，替我背黑鍋也成了家常便飯。
A.⑧——⑨
B.⑩——?
C.?——?
（5）上一題中，“母親替我背黑鍋”意思是：
（6）第⑨自然段中，作者說：“媽，你背上怎么背著一口鍋??？”這句話的意思是什么？
（7）結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)第?自然段的理解。發(fā)布：2025/3/4 13:30:1組卷：25引用：1難度：0.3 -
3．閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊，天天盼著它快開花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓?。可是，【心想事?nbsp;事與愿違】，它偏偏跟我過不去，整天懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有。我氣得真想把它拔了，但沒舍得。
??今年五一勞動(dòng)節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真【慶幸 后悔】沒有把它拔掉。起初、底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球、非常小，只有綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。過了幾天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，只有銅錢大小，這更顯出它的嬌小，美麗極了。
??我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收攏；白天，自動(dòng)張開，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個(gè)土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！
??是誰(shuí)給它起名叫丑菊的，這我不知道，但我覺得那人太不公平了，因?yàn)槌缶辗堑怀螅曳浅Ｃ利?、可愛。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名和實(shí)并不完全相符，我們?cè)谏钪校瑢?duì)待事物不但要知其名，更要究其實(shí)。
（1）用“√”畫出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）用“橫線”畫出文中的一個(gè)比喻句。
（3）用“波浪線”畫出文章的中心句。
（4）“我”種丑菊，希望它快開花的原因是
（5）人們叫它“狀元傘”是因?yàn)?，又叫“假葵花”它是因?yàn)?。
（6）短文第2自然段是從三個(gè)方面來(lái)寫“丑菊”的，正確的順序是。
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
（7）“菊”和梅、竹、并稱“花中君子”，請(qǐng)你寫一句含有“菊”的詩(shī)。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
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