如圖1是某興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的流程，圖2是其中一組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請分析回答：
（1）操作①為提取提取色素。
（2）兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，共有的色素帶是圖2中的第l、2l、2條（按照從上至下的順序）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，葉綠體中某些色素必須在光光（ 外界環(huán)境）下才能合成。
（3）若在缺鎂的條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異不顯著不顯著（ 填“顯著”“不顯著”）。
（4）紫菜也能進(jìn)行光合作用，若欲探究紫菜中是否含有葉綠素a,常用的實(shí)驗(yàn)方法是（僅寫出簡單的設(shè)計(jì)思路）取適量紫菜進(jìn)行研磨后提取并分離色素，觀察濾紙條上是否有藍(lán)綠色的色素帶取適量紫菜進(jìn)行研磨后提取并分離色素，觀察濾紙條上是否有藍(lán)綠色的色素帶。
【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．
【答案】提?。籰、2；光；不顯著；取適量紫菜進(jìn)行研磨后提取并分離色素，觀察濾紙條上是否有藍(lán)綠色的色素帶
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.7
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1．“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上呈現(xiàn)黃色的色素是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 6:0:2組卷：15引用：3難度：0.8 -
2．光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，圖1為其部分反應(yīng)過程。科研人員對某綠色植物光暗轉(zhuǎn)換中的適應(yīng)機(jī)制開展相關(guān)研究，測定綠色植物由暗到亮過程中CO2吸收速率的變化如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中吸收光能的色素包括兩大類，在提取和分離該植物光合色素的實(shí)驗(yàn)中，過濾研磨勻漿最好選用單層。
（2）圖1反應(yīng)過程的場所為。與質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)相比，圖中的Cytf、PC和P700等特殊蛋白質(zhì)可以傳遞H2O裂解產(chǎn)生的并最終將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；圖中ATP合酶由CF0和CF1兩部分組成，其作用有。
（3）圖2結(jié)果顯示，未開始光照時，CO2吸收速率低于0，這是由于植物細(xì)胞進(jìn)行釋放CO2的結(jié)果。0.5min后，CO2吸收速率才迅速升高，說明此時光合作用反應(yīng)過程才被激活。
（4）科研人員進(jìn)一步檢測了上述時間段中和熱能散失比例（是指葉綠體中以熱能形式散失的能量占光反應(yīng)捕獲光能的比例），結(jié)果如圖3所示。
①圖3中0～0.5min之間，兩條曲線的變化趨勢為：。
②結(jié)合圖2及光合作用過程推測，0～0.5min之間，光反應(yīng)相對速率變化原因是。
③請從物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能的角度分析，圖3中0～2min之間熱能散失比例變化的生物學(xué)意義：0～0.5min,吸收的光能，進(jìn)而可保護(hù)光合色素、相關(guān)蛋白和葉綠體結(jié)構(gòu)等免受（光）損傷；0.5～2min,吸收的光能，進(jìn)而有利于積累更多的有機(jī)物。發(fā)布：2024/12/17 8:0:2組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．水稻進(jìn)入蠟熟期后，早衰型品種會出現(xiàn)“籽葉皆黃”的現(xiàn)象，而持綠型品種會有“葉青籽黃”的現(xiàn)象，現(xiàn)對這兩個品種的蠟熟期水稻進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 6:30:1組卷：15引用：4難度：0.7
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