某校歷史興趣小組以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請你參與。
【歷史解釋】
材料一：如果有人指出，即使在日本閉關(guān)自守的幾個世紀(jì)中，日本領(lǐng)導(dǎo)人也不怕麻煩地去了解歐洲發(fā)展的情況，那絲毫不令人奇怪。事實上，允許荷蘭人繼續(xù)留在日本經(jīng)商，主要是為了向他們了解外部世界的情況?！浑y理解：為什么一旦西方人入侵，日本人的做法就完全不同于中國人。這種做法對日本社會轉(zhuǎn)變起了至關(guān)重要作用。
——據(jù)[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中“日本人的做法”指的是什么？談?wù)勀銓Α爸陵P(guān)重要作用”的理解。
【史料實證】
材料二

（2）根據(jù)材料二，概括1841-1877年英國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)變化的狀況及原因。結(jié)合所學(xué)知識，說明工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
【唯物史觀】
材料三：在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的。
——據(jù)[英]阿薩?勃里格斯《英國社會史》（3）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛髡邽槭裁凑J(rèn)為“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人”？