課外閱讀。
吝嗇的富媽媽
今天是女兒十六歲的生日，女兒專門從萬里之外的以色列飛到上海，來看望在這里工作的媽媽。媽媽高興地領(lǐng)著女兒到上海的一家面館吃長壽面。坐下以后，女兒在點面時點了一杯橙汁。媽媽拿過單子看了一下，問女兒為什么要點橙汁。女兒說自己想喝。媽媽說，如果你渴的話，面館里有免費送的茶水，沒有必要點橙汁。
見媽媽不讓自己喝橙汁，女兒還以為媽媽和幾年前一樣一貧如洗，可她想想不對呀！現(xiàn)在媽媽應(yīng)該是有錢人了呀！于是女兒不解地問：“媽媽，你現(xiàn)在還很窮嗎？”媽媽說：“媽媽不窮。你渴了有免費的茶水，為什么要點十八元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等你有錢的時候你自己可以一次買十杯橙汁來喝。現(xiàn)在是我給錢，我認為你喝茶水就能夠解渴，沒有必要用我的錢來買橙汁喝?！?br /> 女兒一聽，原來是有錢的媽媽舍不得讓自己喝一杯橙汁呀！她氣得從椅子上站起來就要走。媽媽叫住女兒，說：“你走可以，連你送給我的禮物也一起拿走?！?bdo class="mathjye-underline">女兒遲疑了一下委屈地含淚又坐了下來。
吃完面，母女倆都無言地走在回賓館的路上。媽媽看著女兒那掛著淚痕的臉非常內(nèi)疚不就是一杯橙汁嗎？自己為什么這么無情地不給過生日的女兒買，讓女兒高高興興過好十六歲生日呢？可她在內(nèi)成的同時，也明白自己做的是對的，自己什么都可以給自己的女兒，包括自己的器官乃至生命，可如果自己一味滿足女兒的欲望，那么自己培養(yǎng)的只能是一個衣來伸手、飯來張口的飯桶，女兒就不可能像她那兩個歷盡苦難才成為百萬富翁的哥哥那樣獲得成功，等她以后成功時，她一定會理解自己現(xiàn)在的良苦用心的，想到這里媽媽擦了擦臉上的淚水，默默地為女兒的成功祝福。
這位無情的媽媽叫沙拉?伊麥斯，是以色列擁有百年歷史的羅斯蒂克兄弟鉆石有限公司駐中國地區(qū)的首席代表。
（1）本文共700余字，我的閱讀時間約 33分鐘。
（2）讀畫橫線的句子，說說女兒為什么會覺得委屈？
因為媽媽有錢，卻舍不得給自己買一杯橙汁喝，自己要走，媽媽還讓自己把送她的禮物一塊兒帶走。因此女兒感到很委屈。因為媽媽有錢，卻舍不得給自己買一杯橙汁喝，自己要走，媽媽還讓自己把送她的禮物一塊兒帶走。因此女兒感到很委屈。
（3）聯(lián)系生活實際，把成語”一貧如洗”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
爺爺常對我說，爺爺像你這么大的時候，家里太窮了，吃吃不上，喝喝不上，過年都沒錢買新衣服，還是穿著補丁衣服，連一斤肉都買不起，窮的像水洗過的那么干凈。爺爺常對我說，爺爺像你這么大的時候，家里太窮了，吃吃不上，喝喝不上，過年都沒錢買新衣服，還是穿著補丁衣服，連一斤肉都買不起，窮的像水洗過的那么干凈。
（4）及時概括語段的意思，能夠幫助我們加快閱讀速度用簡潔的語言概括短文第二自然段的意思。
主要寫的是女兒想喝橙汁，媽媽不讓。主要寫的是女兒想喝橙汁，媽媽不讓。
（5）下列對短文內(nèi)容的概括正確的一項是 CC
A女兒生日那天專門來看媽媽，媽媽卻不舍得讓女兒喝一杯橙汁。
B.女兒生日那天專門來看媽媽，媽媽卻不舍得讓女兒喝一杯橙汁，女兒很生氣，但媽媽用威嚴(yán)強迫女兒留了下來。
C.女兒生日那天專門來看媽媽，媽媽卻不舍得讓女兒喝一杯橙汁、女兒不理解，媽媽心里也覺得很內(nèi)疚，但媽媽認為這樣做有助于培養(yǎng)女兒的獨立精神，堅持了自己的做法。
（6）你認為文中的媽媽是一個怎樣的人？說說你的理由。
通讀短文，從文中媽媽的說法和做法可看出媽媽教女有方，是一位一方面不嬌慣女兒，善于教育女兒；另一方面又非常疼愛女兒的人。通讀短文，從文中媽媽的說法和做法可看出媽媽教女有方，是一位一方面不嬌慣女兒，善于教育女兒；另一方面又非常疼愛女兒的人。
【考點】記敘文．
【答案】3；因為媽媽有錢，卻舍不得給自己買一杯橙汁喝，自己要走，媽媽還讓自己把送她的禮物一塊兒帶走。因此女兒感到很委屈。；爺爺常對我說，爺爺像你這么大的時候，家里太窮了，吃吃不上，喝喝不上，過年都沒錢買新衣服，還是穿著補丁衣服，連一斤肉都買不起，窮的像水洗過的那么干凈。；主要寫的是女兒想喝橙汁，媽媽不讓。；C；通讀短文，從文中媽媽的說法和做法可看出媽媽教女有方，是一位一方面不嬌慣女兒，善于教育女兒；另一方面又非常疼愛女兒的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.1
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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