在生活中，我們要與他人和社會(huì)廣泛接觸，從他人的成長經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，得到啟發(fā)。下面是小明同學(xué)一天中的幾個(gè)生活片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究相關(guān)問題：
【明辨是非?弘揚(yáng)法治】片段一：早上5點(diǎn)就被志愿者提醒做核酸的聲音吵醒，小明為此抱怨起來：“是否做核酸是我的自由，在家不出門可以不做?！?br />（1）請(qǐng)運(yùn)用“自由和規(guī)則的關(guān)系”，對(duì)小明加以勸導(dǎo)。
【走進(jìn)社會(huì)?感悟成長】片段二：來到廣場，看到志愿者忙碌的身影，了解到他們4點(diǎn)起床，來不及吃早餐趕來幫助居民做核酸工作，這讓他感到由衷的贊嘆。
（2）志愿者的行為對(duì)你養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？
【遵守規(guī)則?從我做起】片段三：等候做核酸期間，小明發(fā)現(xiàn)部分居民做核酸沒有保持1.5米距離，也有部分居民不排隊(duì)，隨意插隊(duì)。
（3）面對(duì)生活中漠視規(guī)則的行為，你應(yīng)該怎樣做？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/6 9:0:9組卷：4引用：2難度：0.5
相似題
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1．《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》所稱的教育懲戒，是指學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為。懲戒規(guī)則的頒布實(shí)施（ ?。?br />①目的就是為了杜絕中小學(xué)生違反校紀(jì)
②劃定了中小學(xué)生自由的邊界
③試行說明規(guī)則不符合個(gè)人要求時(shí)可以修改
④有利于維護(hù)校園秩序，促進(jìn)學(xué)生自律發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：2難度：0.6 -
2．遵守規(guī)則共創(chuàng)美好生活
一個(gè)國家的文明程度取決于國民的素質(zhì)，道德和文明不是一個(gè)空洞、抽象的詞語，它體現(xiàn)在我們點(diǎn)滴的具體言行中。某校八年級(jí)志愿者對(duì)某社區(qū)居民進(jìn)行了一次公共場所人們不良行為的調(diào)查活動(dòng)，下面是調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。
（1）請(qǐng)從自由與規(guī)則關(guān)系的角度，評(píng)析該社區(qū)居民的不良行為。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守規(guī)則，嚴(yán)格守紀(jì)，是中學(xué)生必不可少的品質(zhì)。該校擬向全校同學(xué)發(fā)出“與規(guī)則同行”的倡議，請(qǐng)你寫出倡議要點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：3難度：0.4 -
3．
漫畫《自由與規(guī)則》中打手機(jī)的這位男士（ ?。?br />①?zèng)]有認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
②認(rèn)為自由是隨心所欲，不受約束的
③否定了社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
④沒有意識(shí)到自由和規(guī)則是對(duì)立的發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：6難度：0.6