閱讀材料，完成下列要求。
材料
| 第三章 歷史上的“中國”諸問題 |
| 一、歷史上的“中國” |
| 二、關(guān)于“中國自古就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家”的討論 |
| 三、主體民族問題 |
| 四、如何看待同時(shí)并存的民族政權(quán) |
| 五、歷史上“中國”諸問題研究需要有新的發(fā)展 |
| 第四章 民族關(guān)系主流問題研究 |
| 一、平等相處、友好交往論 |
| 二、獨(dú)立、沖突和不平等論 |
| 三、共同促進(jìn)中國歷史發(fā)展論 |
【考點(diǎn)】中國古代的民族關(guān)系．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.6
相似題
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1．安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表，據(jù)此推斷，安東都護(hù)府（ ?。?br />
都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因 薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn) 高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴 居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 發(fā)布：2024/10/11 20:0:2組卷：4引用：7難度：0.5 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：中華民族的歷史是不斷交流、互動(dòng)、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種，其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看，民族交融發(fā)展迅速、激烈的時(shí)期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時(shí)期，戰(zhàn)爭規(guī)模越大，民族交融的規(guī)模也就越大，程度也此越深。
——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對(duì)中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。）發(fā)布：2024/10/18 2:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料 習(xí)近平總書記指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！痹诼L的歷史長河中，生活在中華大地上的各民族交融凝聚，共同發(fā)展，聯(lián)系日益密切，統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融，逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體，而發(fā)端于先秦時(shí)期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn)，上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題，并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表示成文。）發(fā)布：2024/10/13 18:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
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