如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題。
（1）用裝置D可以收集氧氣的原因是 氧氣密度比空氣略大氧氣密度比空氣略大，用裝置D可以收集氧氣如何驗(yàn)滿 將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已滿將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已滿；若要收集較純凈的氧氣，可選擇裝置 CC收集（填序號(hào)）。
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2，可選用圖中 AA作為發(fā)生裝置（填序號(hào)）；試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是 防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜，原因是 防止冷凝水倒流炸裂試管防止冷凝水倒流炸裂試管。如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡 連續(xù)均勻連續(xù)均勻放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是 冷水倒流炸裂試管冷水倒流炸裂試管。
（4）氯酸鉀也能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2。
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【答案】氧氣密度比空氣略大；將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已滿；C；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流炸裂試管；連續(xù)均勻；冷水倒流炸裂試管；KClO3KCl+O2
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.6
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實(shí)驗(yàn)常用高錳酸鉀制取氧氣。
（1）如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置。圖中用作熱源的儀器名稱是。高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為，反應(yīng)中氧氣與高錳酸鉀的質(zhì)量比是。
（2）某研究小組利用數(shù)字化儀器探究氧氣收集的純度問題，共進(jìn)行了5組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)相關(guān)的記錄如表所示。
表中的X、Y最有可能的數(shù)值是實(shí)驗(yàn)組 收集方法 操作要點(diǎn) 氧氣的體積分?jǐn)?shù) ① 排水法 導(dǎo)管口冒出連續(xù)均勻氣泡后收集 89.7% ② 排水法 導(dǎo)管口一有氣泡冒出，立即收集 X ③ 排空氣法 導(dǎo)管伸近瓶底，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后再收集40秒 88.4% ④ 排空氣法 導(dǎo)管伸至瓶中部，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后立即停止收集 67% ⑤ 排空氣法 導(dǎo)管伸近瓶底，將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃后立即停止收集 Y 。（填編號(hào)）
A．21%，76.3%
B．63.7%，79.7%
C．67.2%，89.7%
D．83.7%，65.9%
（3）有小組測(cè)量了多組高錳酸鉀分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比理論計(jì)算的量要多。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組可以做出的合理推斷是。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：113引用：5難度：0.6
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