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課外閱讀。
牛頓的故事      偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后,外祖母有時給他一些零用錢,小牛頓一不買糖果,二不買玩具。他把錢積攢起來,買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋,做些手工制品。||
一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說:“外婆,你看這個?!蓖庾婺敢豢葱∨nD手里捧著一面木板,中間釘著一個釘子,四周畫著一條條放射形的線條,外祖母問:“這是什么呀?”
“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時間了?!?br />“是誰教你做的呀?”
“是我自己想出來的?!毙∨nD自豪地回答。||
      牛頓長大以后,始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神,取得了許許多多科學研究成果。||
(1)在括號里填入適當?shù)脑~。
木板      一
釘子      一
線條
(2)寫出近義詞。
喜歡--
喜愛
喜愛
        自豪--
驕傲
驕傲

保持--
維持
維持
        成果--
結(jié)果
結(jié)果

(3)短文已用“||”分成三段,第二段寫了
牛頓發(fā)明太陽鐘
牛頓發(fā)明太陽鐘
_。
(4)這篇短文主要寫了
牛頓喜歡自己動腦筋,做些手工制品,發(fā)明太陽鐘
牛頓喜歡自己動腦筋,做些手工制品,發(fā)明太陽鐘
的事。
(5)這篇短文說明了什么?(在正確答案后畫“√”)
a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。
×
×

b.牛頓善于思考,自己制作了太陽鐘。
×
×

c.牛頓從小就善于思考,勇于創(chuàng)新。

(6)讀了這篇短文,對你有什么啟發(fā)?

【考點】記敘文
【答案】塊;個;根;喜愛;驕傲;維持;結(jié)果;牛頓發(fā)明太陽鐘;牛頓喜歡自己動腦筋,做些手工制品,發(fā)明太陽鐘;×;×;√
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:89引用:5難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀訓練
    魯班造傘
          很久以前,還沒有傘。一天,天氣熱極了,著名的工匠魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩,每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
          魯班問他們
     
    你們?yōu)槭裁错斨扇~呢
     
    小孩子七嘴八舌地說
     
    太陽像個大火輪
     
    我們頭上頂著荷葉
     
    就不怕曬了
     

          魯班拿過一張荷葉,仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。
          魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細條,照著荷葉的樣子,扎了個架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上?!昂美?,好啦!”他高興地喊起來,“這東西既能擋雨遮太陽,又很輕巧!”
          后來,他又把它改成了可以活動的:用的時候,就把它撐開;用不著時,就把它收攏。這就是最早的傘。
    (1)給文中缺少標點符號的句子加上標點符號。
    (2)用“△”畫出描寫魯班造傘時的動詞。
    (3)找到文中的一個打比方的句子。這句話是把
     
    比作了
     
    。
    (4)找出文中描寫魯班造出“羊皮傘”時的心情的詞語:
     
    。你還能再寫出與這個詞語意思相近的詞語嗎?
     

    發(fā)布:2025/1/10 7:30:1組卷:50引用:1難度:0.5
  • 2.拓展練習。
    等媽媽
          我趴在陽臺的欄桿上,望著街上絡(luò)繹不絕的人群,等媽媽下班回家。
          天色漸漸昏暗,空氣悶悶的,使人透不過氣來。不一會兒,天上“沙沙”地下起了小雨。大街上出現(xiàn)了好多彩色的“大蘑菇”,有火紅的,有天藍的,有翠綠的,有紫色……多么美麗的“大蘑菇”??!一朵朵彩色的“大蘑菇”在大街上穿梭。
          啊,我看到媽媽了!那白底藍花的“大蘑菇”,就是媽媽撐的雨傘啊!不一會兒,我聽到媽媽上樓的腳步聲,噔、噔、噔……我趕緊藏在陽臺的門背后,跟媽媽躲貓貓。但是,如果媽媽看不到我,會不會著急呀?我正在想著,媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,我開心地撲上前去,給了媽媽一個大大的擁抱,媽媽抱住我,親吻我的臉頰。
          我等到媽媽了,真高興。
    (1)文中的“噔、噔、噔”是形容媽媽上樓的
     
    聲音,文中的“沙沙”是形容
     
    的聲音。我也會寫與聲音有關(guān)的詞語:
     
     
    。
    (2)請用“穿梭”造句。
    (3)根據(jù)句子中畫“       ”部分的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語。
    ①同學們一個接一個,連續(xù)不斷地去食堂打飯。
     

    ②太陽下山了,屋子里漸漸光線不足
     

    (4)“我”在家等媽媽的心情變化是
     
    。
    ①焦急——調(diào)皮——開心
    ②憂郁——興奮——開心
    ③低落——惡作劇——開心
    (5)文中所說的“大蘑菇”指的是什么?“我”為什么說街上出現(xiàn)了好多“大蘑菇”。
     

    (6)說一說,媽媽下班回到家,你會怎樣迎接媽媽。
     

    發(fā)布:2025/1/10 7:30:1組卷:42引用:2難度:0.8
  • 3.閱讀訓練。
    誠實的孩子
          從前,有個國王沒有兒子。一天,他把花的種子分給全國的孩子們,并宣布:“誰能把花種培育到開花,誰就是我的繼承人?!庇谑?,大家都精心培育著花種。
          十天過去了,只有宋金的花種沒有發(fā)芽,媽媽叫他換個花盆試試。宋金換了個花盆,更加悉心地照料,可是花種仍然不發(fā)芽。
          看花的那天,國王望著手捧鮮花的孩子們,臉上沒有一絲笑容。
          國王問宋金為什么捧著空花盆。宋金說:“我的花種不發(fā)芽。”國王聽了,拉著宋金的手笑著說:“你是我誠實的兒子!”
          大家都不滿意國王的挑選結(jié)果,國王說:“我發(fā)的花種是煮熟的!”其他孩子臉都紅了,原來他們私自把花種調(diào)換了。
    (1)這篇短文共有
     
    個自然段。第一自然段有
     
    句話。
    (2)宋金的花種不發(fā)芽是因為
     
    ,其他孩子手捧鮮花是因為
     
    。
    (3)如果你是國王,你會選誰做你的繼承人?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/10 7:0:1組卷:55引用:2難度:0.8
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