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閱讀下面兩個(gè)語段,完成問題。
      (一)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
      予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)      (二)蓉少時(shí),讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。室有洼,徑尺,浸淫日廣。每履之,足苦躓焉。既久而遂安之。一日,先君子來室中坐,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地,蹶然以驚,如土忽隆起者;俯視,地坦然,則既平矣。已而復(fù)然,又久而后安之。
      噫!習(xí)之中人甚矣哉!足之履平地,而不與洼適也;及其久,則洼者若平;至使久而即乎其故,則反窒焉而不寧。故君子之學(xué),貴乎慎始。
(節(jié)選自《養(yǎng)晦堂文集﹒習(xí)慣說》,有刪改)【注釋】①養(yǎng)晦堂:劉蓉居室名。②浸淫:漸漸擴(kuò)展。③躓:跌絆。④習(xí)之中人:習(xí)慣在人的身上一旦養(yǎng)成。
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。
①陶后有聞

②牡丹之愛,乎眾矣
應(yīng)該
應(yīng)該

(2)把語段(一)中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清
(3)從作者對(duì)蓮的贊美來看,“君子”應(yīng)當(dāng)是怎樣的人?(用自己的話概括)
(4)《習(xí)慣說》通過一件小事說明了什么深刻的道理?(用文中句子回答)并談?wù)勀銓?duì)此句話的理解。

【考點(diǎn)】遷移拓展;文言翻譯;形象分析
【答案】少;應(yīng)該
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:198引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀文言文,按要求回答問題。
    桃花源記
    陶淵明
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?br />      既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
          南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。
    (1)下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.溪行:沿著 落英繽紛:落花 無論魏晉:更不必說
    B.甚之:詫異 豁然開朗:開闊的樣子 來問訊:都
    C.儼然:整齊的樣子 無問者:渡口 至其家:邀請(qǐng)
    D.黃發(fā)垂髫:老人小孩 怡然:喜悅的樣子 處處之:作標(biāo)記
    (2)翻譯下列句子。
    率妻子邑人來此絕境。
    (3)下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.描寫桃花源生活環(huán)境的句子是:夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。
    B.“村人”來桃花源的原因是:先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。
    C.表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有:便要還家,設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。
    D.文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
    (4)本文采用虛構(gòu)的寫法,有人認(rèn)為這種寫法削弱了文章的表現(xiàn)力,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這種寫法的看法。

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀文言文《桃花源記》,完成下列各題。
     桃花源記
     陶淵明
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
    既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
          南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
    ①阡陌交通
     

    ②欣然規(guī)
     

    (2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是
     

    A、芳草 陶后有聞
    B、如外人 以咨之
    C、有良田、美池、桑竹之 予作文以記之
    D、設(shè)酒殺雞作 之不能盡其材
    (3)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
    (4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括:
    發(fā)現(xiàn)桃花源→
     
    →做客桃花源→離開桃花源→
     
    。
    (5)“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成各題。
    [甲]陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。
    [乙]昔吳起出,遇故人而止之食。故人曰:“諾,期返而食。”起曰:“待公而食?!惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早,令人求故人。故人來,方與之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟?欲服三軍,非信不可也!
    [注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)的字詞:
    ①陳太丘與友
     

    ②相而去
     

    ③故人來,與之食
     

    其自食其言也
     

    (2)根據(jù)語句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是:
     

    A.期日/中
    B.對(duì)/子罵父
    C.下車/引之
    D.故人至/暮不來
    (3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①過中不至,太丘舍去,去后乃至。
    ②昔吳起出,遇故人而止之食。
    (4)讀了[甲]段和[乙]段之后,你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。

    發(fā)布:2024/12/19 18:30:1組卷:746引用:22難度:0.5
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