閱讀理解。
橋      河這邊住著我，河那邊住著他。河面上架著一座橋。我和他在這橋上相識(shí)，在這橋上嬉戲，成了一對(duì)好朋友。
      在晨光中，在小鳥的歌聲中，他哼著小調(diào)，背著書包走過這橋，跟我一起手拉手去上學(xué)，天天如此，月月這樣。
      后來，他父親調(diào)動(dòng)工作，他走了，不知去了哪里。
      兩年后的一天，上課時(shí)，班主任帶來一位新同學(xué)，并作了介紹：他是縣里X局長的兒子，希望大家多多幫助他。
      啊，這不是幾年前橋那邊的“他”嗎？他回來了，我們又可以在一起了！老師安排我和他同桌，我當(dāng)然高興！
      沒想到，幾天下來，我發(fā)覺坐在身邊的已不再是原來的他了。他終日偏著頭、斜著眼、噘著嘴，顯示著局長兒子的派頭。他常常遲到早退，集體活動(dòng)想?yún)⒓恿丝匆魂囎?，不想?yún)⒓泳鸵蛔吡酥＠蠋熣宜勗?，好不了兩三天，故態(tài)依舊。
      他還住在橋那邊，但那橋，已塌了一半，是橫沖直撞的拖拉機(jī)的“杰作”。我站在橋頭發(fā)呆，他在陽臺(tái)上毫不理會(huì)。我們心與心之間的橋，也斷了。
      終于，我看不下去了。第二天，他的課桌里多了一張紙條：“憑一個(gè)當(dāng)局長的父親就值得目中無人嗎？獨(dú)來獨(dú)往，只會(huì)給你帶來寂寞冷清！真誠希望你跳出自設(shè)的牢籠，回到集體中來！”
      大家發(fā)現(xiàn)，他若有所思地愣了幾天。
      一天，我在做值日生，發(fā)現(xiàn)他竟也拿起了掃帚。我說：“今天是我值日?！彼穑骸拔乙彩?。”
      幾天以后，那被拖拉機(jī)撞壞的橋修好了，我們又在橋上見面，一同上學(xué)，一同游戲了。
      我說：“橋終于修好了！”他說：“比以前更牢固了！”
（1）寫出下列詞語的反義詞。
朋友--

敵人

敵人

 參加--

退出

退出

冷清--

熱鬧

熱鬧

 堅(jiān)固--

松軟

松軟

（2）解釋下列詞語的意思。
毫不理會(huì)：

絲毫都不給予理睬，形容一點(diǎn)也不在乎。

絲毫都不給予理睬，形容一點(diǎn)也不在乎。

若有所思：

好像在思考著什么。

好像在思考著什么。

（3）“是橫沖直撞的拖拉機(jī)的‘杰作’”中“杰作”的引號(hào)的作用是

D

D

。
A．特定稱謂
B．表示引用
C．表示強(qiáng)調(diào)
D．表示特殊含義
（4）橋在文中有幾層意思？分別寫一寫。

橋有兩方面的意思，一方面指現(xiàn)
實(shí)中真正的橋梁，一方面指我們心中的橋，朋友之間的溝通的鏈接，是友誼之橋。

橋有兩方面的意思，一方面指現(xiàn)
實(shí)中真正的橋梁，一方面指我們心中的橋，朋友之間的溝通的鏈接，是友誼之橋。