試卷征集
加入會員
操作視頻

森林及其產(chǎn)品的固碳功能對減緩氣候變化具有重要作用,木質(zhì)林產(chǎn)品(HWP)是緩解溫室效應(yīng)的重要碳庫。圖1為HWP在森林階段的部分碳循環(huán)示意圖;圖2中的曲線a表示40年間人類燃燒化石燃料所產(chǎn)生的二氧化碳相對量,曲線b表示40年間環(huán)境中二氧化碳的實際增加相對量。請回答下列問題:

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素主要以
有機物
有機物
的形式儲存在植物體內(nèi)成為森林碳庫。
(2)圖2中a、b兩條曲線變化趨勢出現(xiàn)差異的主要原因可能是
不同時間生產(chǎn)者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同
不同時間生產(chǎn)者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同
。
(3)濕地在上億年的形成過程中,泥炭不斷堆積,形成巨大的“碳庫”。濕地對溫室氣體總量的影響是巨大的,濕地二氧化碳的排放情況與受保護的狀況直接相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計,濕地退化排放的二氧化碳約占全球年排放量的11%,其中,泥炭地的破壞會導(dǎo)致每年排放30億噸二氧化碳。
①濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物,形成了群落的
垂直
垂直
結(jié)構(gòu)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)和能量流動
物質(zhì)循環(huán)和能量流動
就是沿著這種渠道進行的。
②濕地中有很多水鳥,多以魚等水中生物為食。圖3表示能量流經(jīng)某水鳥所處的營養(yǎng)級示意圖[單位:J/(cm2?a)],其中C表示
該營養(yǎng)級生長、發(fā)育、繁殖的能量
該營養(yǎng)級生長、發(fā)育、繁殖的能量
,若食物鏈“水草→魚→水鳥”中魚所處的營養(yǎng)級的同化量為500J/(cm2?a),則魚和水鳥所處的兩營養(yǎng)級能量傳遞效率為
16
16
%。若研究一個月內(nèi)水鳥所處營養(yǎng)級的能量情況,圖中未顯示出來的能量是
未被利用的能量
未被利用的能量

(4)科研人員對濕地水體中微囊藻種群數(shù)量進行調(diào)查,將樣液稀釋100倍,再采用
血球計數(shù)板
血球計數(shù)板
進行計數(shù)。
(5)習(xí)近平提出,中國二氧化碳排放力爭于2030年前實現(xiàn)碳達峰,努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。下列相關(guān)理解正確的是
abd
abd
。
a.無機環(huán)境中的碳可在碳循環(huán)中被生物群落反復(fù)利用
b.不是每個生態(tài)系統(tǒng)都可依靠自身實現(xiàn)碳中和
c.二氧化碳排放增多是導(dǎo)致氣溫升高的化學(xué)信息
d.發(fā)展低碳經(jīng)濟、植樹造林是實現(xiàn)碳平衡的有效手段

【答案】有機物;不同時間生產(chǎn)者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同;垂直;物質(zhì)循環(huán)和能量流動;該營養(yǎng)級生長、發(fā)育、繁殖的能量;16;未被利用的能量;血球計數(shù)板;abd
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:152引用:28難度:0.7
  • 2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲,同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/(cm2?a)].請回答:

    (1)豐富度是指
     
    ,其隨入侵程度的增加而
     
    。
     
    入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
    (2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成
     
    關(guān)系,由此說明信息傳遞的作用是
     
    。
    (3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:
    ①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
    ②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
    ③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
    由以上實驗步驟可知,該實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->
     
    。
    (4)在研究能量流動時,可通過
     
    法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是
     

    發(fā)布:2024/12/31 2:30:2組卷:52引用:4難度:0.7
  • 3.植食性動物在獲取食物的過程中,存在食入量,未食入量;同化量、未同化量;有機物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/12/16 0:30:1組卷:11引用:5難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正