創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力。九年級（1）班同學們以“創(chuàng)新的力量”為主題開展項目化學習活動。下面是他們在分組承擔項目任務時遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。
任務一【解讀地圖——見證道路創(chuàng)新】
（1）第一組同學收集了相關地圖。從圖一到圖二的世界貿(mào)易路線發(fā)生了怎樣的變化？并分析這變化對經(jīng)濟格局產(chǎn)生的影響。
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任務二【閱讀史料——感受時代呼聲】
（2）第二組同學閱讀歷史文獻后，摘抄了如下片段。下面兩則文獻材料反映的思想分別發(fā)出了怎樣的時代呼聲？這些時代呼聲產(chǎn)生了什么影響？

在地獄里，教皇尼古拉三世像根木樁，倒插在巖石的夾縫中，雙腳燃燒著火焰。但丁說：“你留在這里吧，因為你受到的懲罰是公正的。因為你的貪婪使世風日下，把好人蹂蹣，把惡人提升?！?br />——摘編自《神曲》

讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來! ——《共產(chǎn)黨宣言》

任務三【史論結合——見證創(chuàng)新之路】
（3）創(chuàng)新是時代發(fā)展的動力，也是時代進步的標識。第三組同學在學習后歸納出如下筆記，準備在社團公眾號上展示學習成果。請你任選其中的一個話題，寫一篇150字左右的小短文。
思想創(chuàng)新促社會轉型         文藝復興              啟蒙運動《共產(chǎn)黨宣言》
政治創(chuàng)新利于民主秩序《權利法案》《美國憲法》《拿破侖法典》
科技創(chuàng)新推動社會發(fā)展           哈格里夫斯           瓦特                斯蒂芬森