隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國(guó)人民的生活方式發(fā)生了巨大變化。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一  當(dāng)疫情來(lái)臨，教育信息化多年來(lái)的發(fā)展積累凸顯使命擔(dān)當(dāng)。除了教育部國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂、人民教育出版社“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)等國(guó)家層面的平臺(tái)資源外，一些地方也基于本地教育信息化發(fā)展基礎(chǔ)，推出了“停課不停學(xué)”的實(shí)施平臺(tái)。
材料二  隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)水平的不斷提高，城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健消費(fèi)發(fā)生很大變化。人們轉(zhuǎn)變對(duì)保健的觀念，開(kāi)始從傳統(tǒng)的“小病拖”的態(tài)度轉(zhuǎn)向主動(dòng)積極養(yǎng)生保健，越來(lái)越注重身體的健康，從而對(duì)保健的需求也逐漸擴(kuò)大并且向著多層次化發(fā)展。
--摘編自《城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健消費(fèi)行為的特征研究》（1）材料一反映了我國(guó)教育在哪一方面的發(fā)展成就？
（2）據(jù)材料二，概括城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健消費(fèi)發(fā)生變化的原因。
（3）改革開(kāi)放后，人們?cè)谝?、食、住、行、用等各方面的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)結(jié)合你身邊的生活，任選一個(gè)方面舉出實(shí)例證明。
（4）綜合上述探究，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。