閱讀《一只空瓶子的溫暖》
一只空瓶子的溫暖 ①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。
②我不動(dòng)聲色不動(dòng)聲色①，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€(gè)瓶子的錢(qián)，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會(huì)不屑一顧不屑一顧②，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢(qián)的比爾?蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。
④果然，女兒看到我的舉動(dòng)吃驚不已吃驚不已③，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才對(duì)她 諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo)④：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢(qián)，不值什么錢(qián)，但這也是錢(qián)，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)始的?！?br /> ⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開(kāi)。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。
⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。
（1）聯(lián)系上下文，從下面的短語(yǔ)中選出合適的分別填入文中劃線處。
A.不屑一顧
B.不動(dòng)聲色
C.諄諄教導(dǎo)
D.吃驚不已
（2）第②段中“這是我的習(xí)慣……但是瓶子折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)?！边@句話的“素養(yǎng)”指的是 BB。
A.不隨手丟垃圾
B.節(jié)儉、不浪費(fèi)
C.禮貌待人
D.愛(ài)崗敬業(yè)
（3）爸爸，想教育女兒不要浪費(fèi)，教育后，為什么“忽然有些慚愧了”？DD
A.因?yàn)榘职置靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼裕菫榱私o撿廢品的老人一個(gè)勞動(dòng)的尊嚴(yán)——靠勞動(dòng)吃飯。
B.因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人的幫助是一種施舍。
C.因?yàn)閷?duì)女兒的誤解。
D.以上答案都正確。
（4）下一次父親遇到小區(qū)的拾荒老人，最可能做的事是 DD。
A.給老人一塊錢(qián)，離開(kāi)后沾沾自喜。
B.偷偷在老人附近丟一百元，讓老人去撿。
C.對(duì)老人說(shuō)：“我女兒為了維護(hù)你的尊嚴(yán)，把我要拿回家的瓶子放著讓你撿?！?br />D.將自己剛喝完的飲料瓶放在附近的垃圾桶邊上。
（5）你認(rèn)為第⑦段中“一個(gè)真正需要它的人”指的是什么樣的人？DD
A.想要幫助老人的女兒。
B.理解了女兒做法的父親。
C.文中撿廢品的老人。
D.不僅指文中撿廢品的老人，也指那些靠勞動(dòng)吃飯的人。
（6）第⑤段中“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌?！边@一句是對(duì)女兒進(jìn)行了 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了女兒 因?yàn)榭梢詭椭鷦e人輕松、愉悅、自豪因?yàn)榭梢詭椭鷦e人輕松、愉悅、自豪的心理。
（7）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)題目“一只空瓶子的溫暖”理解。
一方面是指女兒用空瓶子給拾廢品的老人帶去有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面指“我”看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。一方面是指女兒用空瓶子給拾廢品的老人帶去有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面指“我”看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】不動(dòng)聲色；不屑一顧；吃驚不已；諄諄教導(dǎo)；B；D；D；D；動(dòng)作；因?yàn)榭梢詭椭鷦e人輕松、愉悅、自豪；一方面是指女兒用空瓶子給拾廢品的老人帶去有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面指“我”看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：54引用：1難度：0.3
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1．閱讀。
一個(gè)粗瓷大碗??中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過(guò)的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事。
??有一回，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的掛包。打開(kāi)一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。
??趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難地說(shuō)：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！”
??開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”趙一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來(lái)的。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑。部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備他呢？趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。
??第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”
??據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。
（1）趙一曼作為東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委，和普通戰(zhàn)士一樣，已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)吃過(guò)糧食了，但她卻把小通訊員給她盛的滿滿一碗高粱米飯換成半碗野菜粥。從這我們可以看出趙一曼的高尚情操。
A.舍己為人
B.以身作則
C.無(wú)私奉獻(xiàn)
（2）本篇課文的敘述方式是。
A.順序
B.倒敘
C.插敘發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
2．我要一本書(shū) 羅蒙諾索夫是俄國(guó)有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子。十二歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。
有一次，羅蒙諾索夫的父親在海邊捕魚(yú)。忽然，一陣 kuáng fēng,把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分危急。
羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬過(guò)去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。漁船恢復(fù)了 píng jìng。
狂風(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊□笑瞇瞇地說(shuō)□孩子□我要獎(jiǎng)賞你的勇敢□給你買(mǎi)件麂（jǐ）皮上衣□好嗎□
羅蒙諾索夫搖搖頭。
??“那你要什么呢？”
??“我要一本書(shū)，爸爸，其他什么我都不要。”
??“難道一件麂皮上衣還比不上一本書(shū)？”
??“爸爸，我要一本什么都有的書(shū)，比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎……”
父親聽(tīng)了，驚奇地睜圓了眼睛。
（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuáng fēng
píng jìng
（2）在短文第四自然段的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）閱讀短文，父親為什么要獎(jiǎng)勵(lì)羅蒙諾索夫？
（4）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“我要一本書(shū)，爸爸，其他什么我都不要”這句話的。
（5）假如你是羅蒙諾索夫，你會(huì)要什么禮物？為什么？發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．閱讀，回答問(wèn)題
齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。
齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，便知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，于是就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）文中“臨摹”一詞中“臨”的意思是。
A.面對(duì)，面臨
B.靠近，挨近
C.到來(lái)，來(lái)臨
D.照著，根據(jù)
（2）齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是。
A.梅花艷麗俊秀
B.公雞畫(huà)得生動(dòng)別致
C.想臨摹《梅雞圖》
D.《梅雞圖》太有味道
（3）“這畫(huà)太有味道了”中“味道”的意思是。
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.畫(huà)的意境、情趣
D.意思
（4）在文中用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)《梅雞圖》的語(yǔ)句，并抄寫(xiě)在下面。發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：12引用：1難度：0.7
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