某班道德與法治老師在講完“感受生命的意義”這部分內容后，展示了以下三則材料，如果你是該班成員，請你完成此次探究任務。
材料一

（1）請你從上述兩幅圖片中任選一幅，圍繞“生命的價值”，談談圖中“感動中國人物”帶給我們哪些感動。
材料二  在生活中，更多的人是默默無聞的。他們或是早晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是年復一年無私奉獻的志愿者……
（2）對此，小明說道：“與偉人相比，更多的人是默默無聞的，這樣的生命是沒有意義的?！蹦阗澩∶鞯挠^點嗎？請闡述理由。
材料三  2022年2月14日，江蘇省道德模范周火生因病去世，享年88歲。周火生在世時，曾先后100次奔赴大別山，發(fā)動各界為希望工程獻愛心。退休后，他帶著干糧、踩著三輪車義賣書籍，為貧困學生捐款50多萬元。20年里，他改變了1300多名學生的命運，被網(wǎng)友親切地稱為“希望老人”。
（3）周火生的事跡告訴我們，怎樣的一生是值得的？
（4）美德的力量在于踐行。向道德模范學習，我們初中生應怎么做？

【考點】實現(xiàn)人生價值的方法；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義．

【答案】（1）具有強烈的愛國情感；實現(xiàn)了生命的價值；積極承擔責任；具有無私奉獻、艱苦奮斗精神等。
（2）不贊同。人們?yōu)樯疃?，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，這樣的人生就是有意義的；當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
（3）①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值；②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任；③能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。
（4）①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。②尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。④不被動地接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動來改變、影響環(huán)境；⑤與他人情感的交流中，多傳遞美好的情感；⑥在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞美好的情感體驗。