材料一 法國大作家雨果,有一次出國旅行,到了某國邊境。憲兵要檢查登記。問道:“姓名”“雨果”“干什么的?”“寫東西”“以什么謀生?”“筆桿子?!庇谑牵瑧棻诘怯洷旧蠈懙溃骸靶彰河旯?。職業(yè):筆桿販子?!碧锰玫拇笞骷揖谷怀闪斯P桿販子。
材料二 第一組:“《史記》的作者”與“司馬遷”
第二組:“動物”與“馬”
第三組:“馬”與“動物”
第四組:“中學生”與“球迷”
第五組:“正義戰(zhàn)爭”和“非正義戰(zhàn)爭”
第六組:“黑色”和“白色”
(1)材料一中憲兵鬧出這樣的笑話,主要原因是什么?試用“準確把握概念”的相關知識分析為什么雨果與憲兵對“以筆桿子為生”的概念有什么不同的理解。
(2)試對材料二中各組概念之間的外延關系進行分析。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:3難度:0.3
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2.在海外疫情前景不容樂觀和美國大搞保護主義的雙重影響下,中國加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局,布局、發(fā)展“雙循環(huán)”迫在眉睫。據(jù)此可知( )
①“雙循環(huán)”若作為一個概念,我們可以通過一定的語詞來表達
②“雙循環(huán)”作為一個語詞,在任何場合都一定表達同一個意思
③“雙循環(huán)”在不同場合表達概念時,其內(nèi)涵和外延一定是相同的
④在使用“雙循環(huán)”這一概念時,如果不作區(qū)分,易引起概念混淆發(fā)布:2024/12/19 11:0:2組卷:20引用:6難度:0.5 -
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②“社會主義基本經(jīng)濟制度”與“社會主義市場經(jīng)濟體制”是屬種關系
③我國的分配制度和社會主義市場經(jīng)濟體制的關系是反對關系
④我國的分配制度和生產(chǎn)資料所有制結構的關系是矛盾關系發(fā)布:2024/12/20 16:0:2組卷:55引用:7難度:0.5
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