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我和母親過馬路??①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我們。我說“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買哈，媽就買啥?！?br />??②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
??③橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來。
??④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀！
??⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”
??⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
??⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我；今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
（1）第①自然段的“年近花甲”，“花甲”指的是 6060歲。
（2）第②自然段中加點詞“家長里短”的“里”的意思是 BB。
A.家長
B.街坊
C.里邊
整個詞語在文中的意思是：母親提著菜籃，挨著我邊走邊談些家庭日常生活和鄰里之間的瑣事母親提著菜籃，挨著我邊走邊談些家庭日常生活和鄰里之間的瑣事。
（3）請聯(lián)系上下文，將第③自然段補充完整。
（4）第④自然段的畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”震顫的原因是 我看到了一個非常熟悉的動作：她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來我看到了一個非常熟悉的動作：她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來。
（5）“我”周末回家做了些什么？用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過8個字）
①周末回家陪母親上街買菜。周末回家陪母親上街買菜。
②和母親邊走邊談日常生活的瑣事。和母親邊走邊談日常生活的瑣事。
③我伸出一只手從母親的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手過馬路。我伸出一只手從母親的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手過馬路。
（6）下列敘述，與原文意思不相符合的一項是 BB
A.這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
B.文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
C.這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。
D.文章最后一段連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親欣慰，滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力
【答案】她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來；60；B；母親提著菜籃，挨著我邊走邊談些家庭日常生活和鄰里之間的瑣事；我看到了一個非常熟悉的動作：她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來；周末回家陪母親上街買菜。；和母親邊走邊談日常生活的瑣事。；我伸出一只手從母親的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手過馬路。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮，水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉，層層疊疊，不知有多少片。
②一個微暖的早晨，青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來仔細(xì)觀察，只見粉粉的花瓣圍成一圈，盡情地舒展著，中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過，一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時候，我再去看，發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來。我想：原來它也要睡覺呀！
③又是一個陽光明媚的日子，粉紅色睡蓮伸了個“懶腰”，“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的，而花瓣根部卻是雪白的，黃中帶白，白中透黃，十分好看。到了晚上，兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來，粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺，仿佛是一位美麗端莊的女士；而淡黃色的睡蓮似乎是一個活潑好動的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因為顏色的不同，給人的感覺截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣！
（1）“裊裊”一詞在文中形容。我們還可以說裊裊。
（2）文中畫“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮，這樣寫的好處是。
（3）用“ ”畫出第④自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
（4）從第②③自然段中，我知道了睡蓮之所以叫睡蓮，是因為。
通過查閱資料，寫一寫出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：13引用：3難度：0.1 -
2．一枚金幣
一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。
前方走來一個牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來一個學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會長很多見識。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。
這時，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么?！班?，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金幣帶到一個奴隸市場，放在一個孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個牧童嗎？牧童接過金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過金幣，走到一個貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。
金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。
（1）用“ ”在文中畫出來金幣從主人的衣袋里掉出來后的心情和原因。
（2）剛掉出來的金幣看見了，但它躲進(jìn)了草叢里，是因為。金幣又看見，它又躲進(jìn)了草叢里，是因為。金幣接著看見了，這一次它選擇。
（3）短文中的金幣最后明白了它的真正價值是什么了嗎？請你用金幣的口吻來回答。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：51引用：2難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
一字師
晚唐詩人鄭谷，很喜歡同詩僧交往。一些愛寫詩的和尚也樂意向他請教。當(dāng)時有個年輕的和尚齊己寫了一首《早梅》，開頭四句是：
萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。
意思是天寒地凍，萬木凋零，只有梅花透露著大地回春的消息。你看，昨夜大雪紛飛，前村已有數(shù)枝梅花凌寒而開。雪里梅花，只有數(shù)枝剛剛吐蕾，這樣寫是比較切合題意的。但齊己還想聽聽鄭谷的意見，就興沖沖地帶了詩卷，登門求教。
鄭谷一眼就看出這是一首好詩。但他自己琢磨了一番，誠懇地對齊己說：“確實是佳句?。〉疫€想改動一個字?！?br />“請教了?！饼R己謙虛地說。
“我想題目既然是‘早梅’，那么‘?dāng)?shù)枝開'已不算早，不如改成‘一枝開’，你看怎么樣？”
鄭谷不愧是詩壇老將，一字之改，詩題“早梅”的意境更豁朗了。齊己大為欽佩，情不自禁地合掌行禮，連聲說：“您真是我的‘一字師’?。 ?br />（1）用“ ”畫出一個你喜歡的句子。
（2）你知道這些詞語的意思嗎？
①誠懇：
②情不自禁：
（3）寫出下面詞語的反義詞。 （寫兩個）
謙虛--①②
（4）寫出下面詞語的近義詞。 （寫兩個）
欽佩--①②
（5）你知道齊己為什么稱鄭谷為自己的“一字師”嗎？發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：9引用：2難度：0.8
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