閱讀材料，回答問題。
材料一：列寧說：“現(xiàn)代的文明的美國史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?！?br />材料二：正因為北方擁有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，所以南方不得不更加頑固地依賴其政治力量……不得不強調(diào)州的自治權(quán)可以不聽中央政府指揮……北方處于能夠統(tǒng)一全國的有利地位，南方則不然，南方擺出進(jìn)攻好斗的姿態(tài)，但它真正的意圖是放棄斗爭，脫離聯(lián)邦……這場戰(zhàn)爭最終清除了聯(lián)邦只是一個州的聯(lián)盟，而其成員可以隨意退出的觀念。如今成功地取代它的是另一種觀念，即美國不是由各成員州組成的，而是一個不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的一個整體，即一個民族國家。
——帕爾默《近現(xiàn)代世界史》材料三：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派來說是一個嚴(yán)重打擊，因為有許多事先警告俄羅斯會因為其沒跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同，斯拉夫派人則很有信心地預(yù)言俄羅斯專制制度的優(yōu)越性將會導(dǎo)致一場可與1812年對拿破侖的勝利相媲美的勝利。實際上，這場失敗暴露了舊制度的腐敗和落后。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四：汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改革政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通。
——[日]福澤諭吉《文明論概略》（1875年）（1）材料一中列寧評論的戰(zhàn)爭指的是哪一次戰(zhàn)爭，請指出該戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識分析，南方要“脫離聯(lián)邦”的原因是什么？如何理解這場戰(zhàn)爭使美國成為“一個不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的整體”。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，分別指出材料中“西方的腳步”和“舊制度”的內(nèi)涵。
（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，請根據(jù)福澤諭吉的觀點，分析中國近代化“看似容易，實則不通”原因。
（5）“他山之石，可以攻玉”，以上國家發(fā)展的經(jīng)驗對我國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。