《皇帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（指水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明古人已認(rèn)識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風(fēng)等影響變化而來的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識錯誤的是（ ?。?/h1>
【考點】自然界中水循環(huán)；分子的定義與分子的特性．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/11 3:0:1組卷：11引用：1難度：0.7
相似題
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1．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是，這種循環(huán)主要是由的運動引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由組成的．
（3）如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為．
（4）在剛剛結(jié)束的“兩會”上提出：今年二氧化碳排放強度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右．請回答下列問題：
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是：（填序號）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物 E．臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是．
大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？．
（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料．
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水，試寫出氨氣燃燒反應(yīng)的文字表達式．
②在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體．請回答下列問題：
實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置（填圖2中的字母序號，下同）在C、D、E 三種裝置中，收集氨氣應(yīng)選擇若用裝置F收集氨氣，則應(yīng)將（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接．發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.5 -
2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）根據(jù)如圖回答問題。
①分析圖1（自然界水循環(huán)示意圖）可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔改變
C．氫、氧原子發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2所示的電解水實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管A中的氣體是；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）圖3是小剛繪制的在實驗過程中產(chǎn)生的氣體體積與時間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內(nèi)兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時兩試管內(nèi)氣體的體積比（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是（答1點即可）。
（3）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示：
步驟①對應(yīng)的作用是（填字母序號，下同），步驟③對應(yīng)的作用是。
A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)C．沉淀過濾D．蒸餾
檢驗從飲水臺出來的水是硬水還是軟水的方法是。
（4）我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請你結(jié)合生活實際，寫一條具體做法。發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：37引用：1難度：0.5 -
3．水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，讓我們一起走進“水”的世界。
（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（填選項序號）。
①水的天然循環(huán)中水分子和水分子的能量都不變
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
③水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A．只有①②
B．只有①③
C．只有②③④
D．①②③④
（2）圖2是電解水的示意圖，該反應(yīng)的文字表達式是。試管b中得到的氣體為，檢驗該氣體時用，現(xiàn)象是。檢驗試管a中產(chǎn)生的氣體時可用，反應(yīng)的文字表達式是。若試管a中得到6mL的氣體，則理論上試管b中得到mL的氣體。
（3）圖3是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示：甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”），從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）能量。
（4）小明從圖3中化學(xué)變化的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有（填序號）。
A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
C．該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
D．化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分發(fā)布：2024/10/5 9:0:2組卷：16引用：2難度：0.5
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