甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，小燈泡兩個，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是電流表電流表。
（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時他們忘了斷開開關(guān)斷開開關(guān)；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是電源電壓太低或另一燈泡短路電源電壓太低或另一燈泡短路。
（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須調(diào)零調(diào)零。
（4）故障排除后，甲同學(xué)很快完成了實驗，并總結(jié)出串聯(lián)電路中的電流關(guān)系是串聯(lián)電路中各處電流都相等串聯(lián)電路中各處電流都相等。
【答案】電流表；斷開開關(guān)；電源電壓太低或另一燈泡短路；調(diào)零；串聯(lián)電路中各處電流都相等
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/14 3:0:9組卷：366引用：3難度：0.6
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1．科技改變生活，高鐵的迅速發(fā)展，大大提升了我國的實力。2019年底，贛州也將昂首進入高鐵時代。假期期間，小青與同學(xué)乘坐高鐵外出旅游，愛思考的他們發(fā)現(xiàn)了高鐵上許多與物理有關(guān)的知識。
（1）高鐵的車頭設(shè)計成如圖所示的子彈頭型，目的是為了減小 。如圖2是車上的紅外線感應(yīng)水龍頭，使用時，感應(yīng)窗發(fā)出的紅外線照到手上發(fā)生了光的 現(xiàn)象，使感應(yīng)窗內(nèi)的紅外線接收管接收到信號后控制出水。
（2）列車進站前要提前剎車，這是因為列車剎車后由于 ，還要繼續(xù)運動一段距離。
（3）乘坐高鐵時，感覺比普通列車噪聲小很多。車內(nèi)采用了很多降低噪聲的技術(shù)，如安裝中空玻璃，利用了在 中減弱噪聲的道理。
（4）通過隧道時，每個車廂的照明燈都會亮起，而且亮度相同。他們想：車廂的照明燈是并聯(lián)的，并聯(lián)電路中電流有什么規(guī)律呢？
【設(shè)計實驗與進行實驗】
小青設(shè)計了如圖3所示的電路，通過實驗，得到下表數(shù)據(jù)：
【分析與論證】電流 第1次 第2次 第3次 第4次 I1/A 0.18 0.22 0.24 1.4 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56
①小青分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)表格中數(shù)據(jù)有一個錯誤，請指出錯誤的原因：；
②改正錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得到：并聯(lián)電路干路中的電流 _各支路電流之和；
【交流與合作】
與同學(xué)討論交流后，發(fā)現(xiàn)她的實驗設(shè)計有不足之處，請指出：。發(fā)布：2024/12/24 5:30:3組卷：301引用：2難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖1）
產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是 ；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設(shè)計了如圖2所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=A，I=A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：。（寫出關(guān)系式即可）
③為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換電源的方法繼續(xù)實驗，你還可以采用的方法是：。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：394引用：5難度：0.5 -
3．在“探究串、并聯(lián)電路電流的特點”的實驗中：
（1）小明把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來（如圖甲所示），閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖乙所示的位置，其原因是 ；
（2）當把電流表接入電路中C點時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)。為了找出故障原因，他用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為3V，AC間電壓為3V，BC間電壓為0。則電路故障可能是 ；
A.L1斷路
B.L1短路
C.L2斷路
D.L2短路
（3）排除故障，繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)S時，燈泡L1比L2更亮，根據(jù)這個現(xiàn)象小明猜想可能原因是L1靠近電源正極，經(jīng)過L1的電流比L2大，為驗證猜想，他用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖丙所示，為 A，說明他的猜想錯誤；如果現(xiàn)在沒有電流表且不增加任何其他器材，如何驗證他的猜想，請你寫出具體的方案。答：。發(fā)布：2024/10/15 0:0:1組卷：86引用：2難度：0.5
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