東西方有豐富的文化遺存,文化遺存承載著整個國家和民族歷史發(fā)展的軌跡,也承載著國家、民族文化生命的密碼。
材料一 如圖為圣索菲亞大教堂的外觀和內部,位于今土耳其伊斯坦布爾。
公元325年君士坦丁大帝始建圣索菲亞大教堂,后遭破壞。東羅馬帝國皇帝查士丁尼于532年-537年重建,由物理學家伊西多爾及數(shù)學家安提莫斯設計。教堂布局屬于以穹頂覆蓋的巴西利卡(古羅馬)式。大穹頂直徑32.6米,離地54.8米,通過帆拱支撐在4個大柱墩上。穹頂?shù)撞棵芘胖?0個窗洞,光線射入時形成幻影,仿佛造就出光芒萬丈的天堂。與大理石的希臘建筑及混凝土的羅馬建筑不同的是,教堂的主要建筑材料為磚塊。內部用鑲嵌畫裝飾,內容為圣經(jīng)故事,早在公元前3000年蘇美爾人已采用小塊石膏做鑲嵌。拜占庭人考慮墻壁承重,以彩色玻璃作鑲嵌,這繁榮了敘利亞玻璃制造業(yè)。玻璃反射光彩,在陽光照射下達到虛無縹緲的效果。1453年奧斯曼帝國滅亡拜占庭帝國,教堂內所有壁畫被全部用灰漿遮蓋,基督教雕像也被搬出,大教堂改為清真寺,還在周圍修建了四座尖塔。
--摘編自張軍利《從圣索菲亞教堂解析拜占庭文化的根源》材料二 下面圖3為洛陽龍門石窟賓陽中洞佛像。賓陽中洞始建于公元500年,是北魏宣武帝為其父孝文帝做功德而建。圖4為洛陽龍門石窟后世開鑿的盧舍那大佛像。
北魏時在山西大同開鑿的云岡石窟造像比較粗獷,大衣半披肩,衣裙貼身露肌,表情較嚴峻。賓陽中洞釋迦牟尼坐像,衣袖寬大下垂,面相略長而清秀,表情厚重,溫和并作微笑狀。與云岡石窟相比,龍門石窟賓陽中洞顯現(xiàn)出典型中原文化特點。北魏之后,龍門石窟繼續(xù)擴大,盧舍那大佛即是一例,公元655年大佛像龕開鑿,歷經(jīng)20年完工。盧舍那,梵語為毗盧遮那或毗盧舍那,意為“光明遍照”。大佛高17.14米,頭高4米,耳長1.9米,造型勻稱,身體頎長豐約,豐頤秀目,儀容莊嚴典雅,肩背寬厚大方,胸腹富有生機。穩(wěn)重的坐勢和靜觀默想的姿態(tài),既有男性的雄偉莊嚴,又不失女性之慈祥與溫和。大佛的頭向下俯視,可與禮佛者仰視的目光相交流,與超凡脫俗的北魏佛像相比,更具人情味。
--摘編自何養(yǎng)明《洛陽龍門北魏石窟藝術的特點》、馬靜《論龍門石窟佛教造像藝術》
材料三 世界遺產(chǎn)的獨特性和不可再生性決定了對其“保護”是處于第一位的。遺產(chǎn)保護面臨著來自經(jīng)濟、政治、環(huán)境和社會文化等多方面的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)在世界范圍內普遍存在,在發(fā)展中國家尤為突出。
--張芳芳 劉旭玲《世界文化遺產(chǎn)保護與管理研究進展》(1)根據(jù)材料一并結合所學,指出圣索菲亞大教堂的建筑特點及歷史文化價值。
(2)根據(jù)材料二并結合所學,說明賓陽中洞呈現(xiàn)中原文化特點的原因。概括盧舍那大佛體現(xiàn)出怎樣的時代特征?
(3)圣索菲亞教堂、龍門石窟分別于1985年、2000年列入聯(lián)合國教科文組織《世界文化遺產(chǎn)名錄》,根據(jù)材料三并結合所學,就兩處文化遺產(chǎn)的保護分別提出不同建議。
【答案】見試題解答內容
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發(fā)布:2024/5/1 8:0:8組卷:0引用:2難度:0.6
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1.閱讀材料,回答問題。
材料
根據(jù)材料并結合所學知識,以“歐洲文化的發(fā)展”為題,分別對三組材料進行解讀。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.3 -
2.拜占庭帝國作為文化橋梁,必然得兼顧東西兩頭,否則橋面會不平整、橋梁也必然維持不久。在繼承了以希臘、羅馬為代表的西方文化后,拜占庭帝國也“沒放過”東邊這頭……材料強調的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:36難度:0.8 -
3.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在四大文明古國及希臘、瑪雅人民族的神話故事里,都有大洪水甚至洪水滅世的傳說,只是原因和過程不盡相同。古代希伯來人和古代希臘人也有類似的洪水傳說,其源頭是蘇美爾神話。在蘇美爾人的泥版文書上,人們發(fā)現(xiàn)了故事的最早版本,后通過史詩《吉爾伽美什》被古代希伯來人繼承,并傳到古希臘人那里,于是就有了流傳至今的洪水傳說。中國古代也有“大禹治水”神話傳說,但顯然與上述神話差異較大。
--摘編自《世界文明探源》材料二:從15世紀的最后幾十年起,歐洲人開始拓展他們已知世界的前沿。向外拓展的理由是復雜的:尋找新的商業(yè)航線以及對冒險的追求……也是知性文化(它使文藝復興顯得非同尋常)變化的產(chǎn)物。閱讀希臘文和學習古代科學及數(shù)學課本能力的恢復,激發(fā)了人們對宇宙和地球問題的新的大討論。這些討論使人意識到:不僅東方--中國、日本和盛產(chǎn)香料的島國的財富可以通過西向航行而得到,而且其間的距離也可以被測算出來。最終,他們在大洋的另一邊找到了無以計數(shù)的財富。
--摘編自【美】瑪格麗特?L.金《歐洲文藝復興》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出世界古代早期文明的特點。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,指出15世紀歐洲人“向外拓展”的理由。并分析新“商業(yè)航線”的開辟對文藝復興時期“人”的價值觀的積極影響。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:10難度:0.7
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