某生物興趣小組為了探究酸雨對生物的危害，設計了“酸雨對蛙卵孵化率的影響”的實驗。他們?nèi)⊥宦褖K上大小及發(fā)育程度相近的蛙卵600枚，平均分成六等份，進行了如下實驗。分析以下實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（注：表中的pH數(shù)值越小，表明水體酸性越強）
| 組別 | 水槽內(nèi)波體 | 溫度（℃） | 酸堿度（用pH表示） | 其他化條件 | 孵化率（%） |
| 第1組 | 1000毫升 | 22 | 5.0 | 每兩天換一次相應液體，定時通入氧氣排除無關干擾。 | 2 |
| 第2組 | 1000毫升 | 22 | 5.2 | 4 | |
| 第3組 | 1000毫升 | 22 | 5.6 | 5 | |
| 第4組 | 1000毫升 | 22 | 6.0 | 78 | |
| 第5組 | 1000毫升 | 22 | 6.8 | 99 | |
| 第6組 | 1000毫升 | 10 | 6.8 | 30 |
水體的酸堿度
水體的酸堿度
，實驗中每組用100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是 避免偶然性
避免偶然性
。（2）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，水溫為22℃時，蛙卵孵化率最高的水體的pH值為
6.8
6.8
，分析實驗1～4組，可得出的結論是 酸雨對蛙卵的孵化有抑制作用（一定范圍內(nèi)，pH越小，抑制作用越大）
酸雨對蛙卵的孵化有抑制作用（一定范圍內(nèi)，pH越小，抑制作用越大）
。（3）該探究實驗中第5組和第6組是一組對照實驗，對照組是
第5組
第5組
，這兩組實驗除溫度不同外，其他條件都要相同且適宜，其目的是 控制單一變量，避免其他變量對蛙卵的孵化的影響
控制單一變量，避免其他變量對蛙卵的孵化的影響
。（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的
二氧化硫
二氧化硫
等酸性物質(zhì)造成的，為了減少酸雨的危害，我們應當怎么做？通過凈化裝置，減少石油、煤等燃料燃燒時污染物的排放
通過凈化裝置，減少石油、煤等燃料燃燒時污染物的排放
、多騎自行車，少坐汽車
多騎自行車，少坐汽車
。（答出兩點即可）【考點】探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．
【答案】水體的酸堿度；避免偶然性；6.8；酸雨對蛙卵的孵化有抑制作用（一定范圍內(nèi)，pH越小，抑制作用越大）；第5組；控制單一變量，避免其他變量對蛙卵的孵化的影響；二氧化硫；通過凈化裝置，減少石油、煤等燃料燃燒時污染物的排放；多騎自行車，少坐汽車
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：2難度：0.5
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1．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進行培養(yǎng)。其結果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實驗中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進行。
（3）人工氣候箱中應該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實驗結果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關注．某研究性學習小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
請問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗，觀察結果并計算種子的發(fā)芽情況． 實驗結果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實驗探究的變量是．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實驗可得出的結論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，請舉一例日常生活中保護環(huán)境的具體行動：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學設計了如下實驗：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個實驗結果得出結論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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