學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動性順序時，做了如圖一兩個實驗，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。
【學(xué)習(xí)交流】
（1）實驗中，甲燒杯中觀察到 鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色。
（2）你認為通過上述實驗 能能選填（“能”或“不能”）得出三種金屬的活動性強弱。
【拓展探究】
（3）上述實驗后，同學(xué)們想進行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO3，為此，他們進行了實驗并記錄如表：
| 序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 實驗1 | 取少量廢液于試管中，加入 稀鹽酸（合理即可） 稀鹽酸（合理即可） 溶液 |
無明顯現(xiàn)象 | 廢液中沒有 AgNO3 |
| 實驗2 | 取少量廢液于試管中，加入Ba（NO3）2溶液 |
有白色沉淀產(chǎn)生 有白色沉淀產(chǎn)生
|
廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4 |
（4）討論后大家一致認為實驗2所得結(jié)論不合理。你認為理由是
鋁與硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸鋁，溶液中含有硫酸根，所以加入硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀無法證明是否有硫酸銅的存在（答案合理即可）
鋁與硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸鋁，溶液中含有硫酸根，所以加入硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀無法證明是否有硫酸銅的存在（答案合理即可）
，實驗2中涉及的化學(xué)反應(yīng)類型為 復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
。【拓展應(yīng)用】
（5）實驗室常用鋅粒和稀硫酸為原料制備氫氣化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
，圖二是反應(yīng)前試管上方及下方溶液的微觀粒子組成示意圖（水分子不用畫出），圖三為反應(yīng)一段時間后試管內(nèi)情況（硫酸反應(yīng)完，空氣未排盡），請在圖三畫出對應(yīng)位置含有的微觀粒子組成示意圖 
【考點】金屬活動性的探究；反應(yīng)類型的判定．
【答案】鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色；能；稀鹽酸（合理即可）；有白色沉淀產(chǎn)生；鋁與硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸鋁，溶液中含有硫酸根，所以加入硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀無法證明是否有硫酸銅的存在（答案合理即可）；復(fù)分解反應(yīng)；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：2難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)圖示設(shè)計的實驗來進一步認識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序。
（1）寫出實驗A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）實驗B中可觀察到鐵片的表面出現(xiàn)，說明鐵的金屬活動性比銅（填“強”或“弱”）。
（3）若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性強弱，小清同學(xué)提出在實驗B的基礎(chǔ)上增加實驗甲和乙，便可得出結(jié)論。試管內(nèi)的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生且長頸漏斗中甲的液面上升比乙（填“快”或“慢”）時，可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強。
③若甲、乙實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
④小亮同學(xué)指出若想探究這三種金屬的活動性強弱，只需使用三種藥品即可達到實驗?zāi)康?，請你幫助小亮完成其實驗方案?br />操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 ，放入鎂片的氯化亞鐵溶液的顏色由金屬的活動性強弱關(guān)系為Mg＞Fe＞Cu 發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：77引用：1難度：0.5 -
2．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：
（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是。
（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為。
（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是，A溶液與B溶液分別是和。
（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強弱，則所需要的金屬和溶液分別是。發(fā)布：2024/12/3 19:30:2組卷：165引用：4難度：0.5 -
3．鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料，小明和小強在實驗室探究它的金屬活動性強弱．兩人找到了質(zhì)量相同并打磨光亮的鎂、鐵、銅、鈦四種金屬片，以及質(zhì)量分數(shù)都為10%的稀硫酸和稀鹽酸．
（1）兩人分別設(shè)計了如下實驗：
Ⅰ、小強先將鎂片、鈦片分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中；將鐵片、銅片分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中．小強實驗設(shè)計中欠妥之處是．
Ⅱ、小明選擇四塊質(zhì)量相同的金屬片，分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中，觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
根據(jù)小明的實驗現(xiàn)象指出四種金屬的活動性由強到弱的順序（用元素符號表示）金屬 Ti Mg Fe Cu 現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，
但反應(yīng)緩慢大量氣泡產(chǎn)生，
反應(yīng)非常劇烈有較多氣泡產(chǎn)生，
反應(yīng)較劇烈無氣泡產(chǎn)生，
無明顯現(xiàn)象．
（2）【結(jié)論應(yīng)用】能否用鐵制品來盛裝硫酸銅溶液（選填“能”或“否”）．發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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