歷史是條奔騰的大河，其中的許多事件往往預(yù)示著新的歷史走向，改變了歷史的進程。閱讀材料，回答問題。
材料一  枯竭的土壤，渴求生長的力量；生存的壓力，能否鑄就嶄新的國家。探索者們開始走到一起。一個外來者，掀起改革的浪潮。一個舊制度的挑戰(zhàn)者，為君王的信念而戰(zhàn)。機遇、開拓、質(zhì)疑、爭斗，古老的秦國在變法中成為東方霸主。
——《歷史的拐點》解說詞（1）材料中的“變法”指的是什么？結(jié)合所學知識指出，為鑄就“嶄新的國家”，其在經(jīng)濟方面采取的措施。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學知識，提煉出一個關(guān)于國家發(fā)展的觀點，并簡要加以論述。
材料二  中國至今仍處于以1840年為時間起點的歷史性大轉(zhuǎn)型之中，從習近平總書記提出關(guān)于“中華民族偉大復(fù)興”的“中國夢”中，可以清晰地看到傳統(tǒng)大國由盛轉(zhuǎn)衰，深陷“落后就要挨打”之后，重新崛起的軌跡，其與歷史上“治亂交替”的最大區(qū)別，就在于中國與世界的聯(lián)系發(fā)生了從未有過的變化。
——摘編自顧駿《大國方略：中國怎樣走向世界》（2）“歷史性大轉(zhuǎn)型”的起點指的是什么事件？為實現(xiàn)中華民族的“重新崛起”，中國的資產(chǎn)階級進行了哪些探索？根據(jù)材料并結(jié)合所學知識完成下面的表格。

“歷史性大轉(zhuǎn)型”的起點		①
資產(chǎn) 階級 探索	派別	救亡圖存事件	主要救國方略
	維新派	②	實行君主立憲制
	革命派	辛亥革命	三民主義
	進步知識分子	新文化運動	高舉“民主”和“科學”兩面大旗

材料三 中國共產(chǎn)黨具有建設(shè)自己，完善自己的能力，在不同的環(huán)境下，面對不同的問題，黨都能實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變，20世紀30年代和70年代，在面臨嚴重的國難局面時，黨召開了兩次會議，及時糾正“左”傾錯誤，確立了新的領(lǐng)導(dǎo)核心，實現(xiàn)了歷史性的轉(zhuǎn)折。
——摘編自《學習強國》（3）寫出材料中的“兩次會議”中的第二次會議的名稱，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明第二次會議是怎樣實現(xiàn)“歷史性轉(zhuǎn)折”的。
材料四“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來閉關(guān)自守是不可能的，不加強國際交流，不引進發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，先進技術(shù)和資金，是不可能的?！?br />——《鄧小平文選》第三卷
（4）根據(jù)材料四及所學知識，寫出示意圖中A、B兩處的內(nèi)容。
A 

沿海開放城市

沿海開放城市

  B

內(nèi)地

內(nèi)地

（5）綜合上述材料，歸納國家興盛所具備的因素。