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聰明的猴媽媽??猴子?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锶ネ?。小猴子一?huì)兒爬上樹,一會(huì)兒跳下樹,一不小心掉到了地洞里。
??地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上來(lái),急得直哭。猴子?jì)寢尭又?,跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去,也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
??后來(lái),猴子?jì)寢尶匆?jiàn)一根根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長(zhǎng),它想出好辦法來(lái)。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子,又在藤的一頭綁上石塊,把另一頭慢慢地放進(jìn)地洞里。
??小猴子拉著青藤爬上了地面。
(1)這篇短文一共有 44個(gè)自然段。
(2)猴子?jì)寢屖窃鯓泳瘸鲂『镒拥模空?qǐng)你用“——”畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)照樣子,寫句子。
例:小猴子一會(huì)兒爬上樹,一會(huì)兒跳下樹,一不小心掉到了地洞里。
小明小明一會(huì)兒 寫字寫字,一會(huì)兒 畫畫。畫畫。。
【答案】4;小明;寫字;畫畫。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
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1.讀下列文段,回答問(wèn)題。
七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
“你找誰(shuí)?”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。
“找我媽!”
“你媽是誰(shuí)?”
我大聲說(shuō)出了母親的名字。
“那兒!”
老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。
我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
震耳欲聾:
(2)“找我媽!”“那兒!”為什么要用感嘆號(hào)?
(3)從“極其瘦弱的脊背”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫,你感受到了什么?發(fā)布:2025/1/12 8:30:1組卷:36引用:1難度:0.3 -
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??①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹臥在水面上。
②榕樹正值茂盛的時(shí)期,好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹!
(1)抓住榕樹的特點(diǎn)來(lái)寫是本文的一大特點(diǎn)。讀選文第①段,我感受到這是一棵
(2)“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)?!边@句話在朗讀時(shí)應(yīng)把重音放在“
(3)讀讀選文第②段畫“ ”的部分,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。
(4)用“ ”畫出作者直接贊美榕樹的句子。這句話在文中起發(fā)布:2025/1/12 8:30:1組卷:36引用:1難度:0.4 -
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??書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
(1)“長(zhǎng)生果”是指吃了使人
(2)對(duì)畫線句子理解正確的是
A.“我”小時(shí)候非常喜歡蜂蝶和泉水。
B.運(yùn)用比喻的修辭手法,說(shuō)明“我”少年時(shí)代的讀書生活是非常美好的。發(fā)布:2025/1/12 8:30:1組卷:19引用:1難度:0.5
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